弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，既是现实要求，也是历史赋予我们的使命。阅读下列材料，回答问题。
中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。缺少一件，中国的事情就办不好。另一方面又多了两件，多了两件什么东西呢？ 一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫。……因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。
——毛泽东《新民主主义宪政》
（1）民族独立是实现民主的前提。孙中山为谋求民族独立、争取民主权利有什么主张和重大实践？毛泽东领导我们党在革命实践中，找到了一条怎样的革命道路，从而引导我们革命成功，取得民族独立的？
（2）实现民主需要法律保障。写出中华民国建立以及新中国成立后，为保证民主实现分别在1912年、1954年颁布的法律文献。
（3）国家富强更有利于民主制度的完善。中国近代化开始于哪一事件？新中国成立后，为改变我国工业落后面貌，国家采取了什么措施？这一措施起到了怎样的作用？改革开放后，为推动经济的进一步发展，1992年后，我国城市经济体制改革的目标是什么？
（4）爱国、敬业、诚信、友善是对公民个人层面的价值准则。新时期，为“中国梦”的实现，在生活学习中你打算如何践行社会主义核心价值观？
阅读下列材料：
材料一有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”
材料二在日本马关，日本首相伊藤博文对李鸿章冷嘲热讽，说你们“内无相，外无将，不得已，玉帛将相。”李鸿章忙厚颜以对：“天无度，地无量，这才是，帝王将相。”
材料三《马关条约》签订的消息传来。台湾人民呜锣罢市，发誓：“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”
请完成：
(1)台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”?“颐和园又搭天棚”指什么?
(2)李鸿章本是清朝要员，透过材料二，你看出了他怎样的嘴脸?结合材料一、二，分析导致李鸿章如此行径的因素有哪些?
(3)材料一、二联系在一起。说明了什么?
(4)材料三反映了台湾人民怎样的心声?
阅读下列材料：
材料一“甲午孝钦皇太后六旬万寿庆典，用银至七百万两……铺张扬功，备极一时之盛。”
材料二1895年，京师城门题联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩．割地求和。”
请完成：
(1)材料一中的“孝钦皇太后”指谁?甲午年指哪一年?这段话描述了什么事情?
(2)材料二中“三军败绩”“割地求和”分别指何事?
(3)你认为“三军败绩”的主要原因是什么?
(4)“割地求和”这件事对中国社会有何影响?
阅渎下列材料：
材料一 2003年7月5日．挽救中华国宝的“国宝工程”正式启动。2005年4月28日，《参考消息》刊载《中国国力昌盛，呼唤国宝回归》一文，主要说明全世界华人都在呼唤“回收国宝”。
材料二中国买回被掠走的圆明园文物：长春园海晏堂前的喷泉饰物
请完成：
(1)中国为什么要启动“国宝工程”?
(2)近代史上，中国国宝为什么会大量流失?说明了什么?
(3)现在国宝不断回归的原因又是什么?从中你感受到了什么?
阅读下列材料：
材料一据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万英镑。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了。为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。——1860年英国《泰晤士报》
材料二俄国采取表面“调停”、实际支持的态度，在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。一一马克思
请完成：
(1)材料中所提到的事件发生在哪一次战争期间?
(2)材料一中，遭到劫掠的是中国的哪个地方?劫掠者是谁?
(3)材料二中，俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要是指什么?
(4)结合所学知识，谈谈你的感想。
阅读下列材料：
材料一 1842年，当英军抵达南京江面时，道光帝“念江南数百万生灵，一经开仗，安危难保，既经该大臣等权宜应允。朕亦只可以民命为重”。
材料二清政府参加《南京条约》谈判的全权代表耆英上奏道光皇帝说：“该夷船坚炮猛，初尚得之传闻，今既亲上其船，目睹其炮，益知非兵力所制伏。”道光帝表示首肯。
请完成：
(1)结合教材和材料一的内容判断，当英军于1842年到达南京江面时，道光皇帝对鸦片战争的态度如何?他萌生这一想法有什么原因?他持这一想法的借口又是什么?
(2)根据材料二分析，英国侵略者为什么要清政府的和谈代表到他的军舰上去谈判?这一做法最终达到怎样的效果?
(3)根据所学知识和上述材料，你对清政府与英国侵略者签订不平等条约有何感想?