在以人为本的今天，我国加强了制度建设，建立了一系列保障弱势群体利益的制度。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制度的建立
①体现了社会的公平、正义
②使弱势群体得到了基本的生活保障
③有利于保证我国公民在各方面的绝对平等
④有力地推动了和谐社会建设
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
仔细观察下边漫画中教师和学生的言行，结合你所学的知识，你认为下列说法正确的是（）
①教师和学生在人格上是平等的。教师骂学生简直就是一个笨蛋，是对学生人格的侮辱。
②教师和学生由于身份的不同导致了人格的不同，对于老师的辱骂，我们不应指责什么。
③教师和学生虽然身份不同，但人格上是平等的。教师应尊重学生的人格尊严。
④ 教师因为学生没有做好事情，对学生进行严加管教，辱骂学生几句也是可以理解的。
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③ | D．②④ |
表扬与批评是老师经常使用的教育手段。下列对老师的批评理解正确的是（）
①老师的批评一般是对的，但在某些情况下也可能出现误会或误解
② 对于老师的批评，我们要多反思自己的行为，即使是老师错了，我们也应无条件接受
③老师违反职业道德的行为，我们应及时寻求法律援助
④我们应站在老师的立场上看问题，因为老师总是正确的
| A．①②③④ | B．①③ | C．②③④ | D．①②③ |
师生之间难免会产生一些冲突，下列做法能顺利化解师生冲突的有（）
①从老师的角度、立场考虑②设身处地为老师着想
③理解信任老师④处处与老师作对
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
在学校生活中，我们每天都和老师朝夕相处，我们期待着老师温柔的目光投注在我们身上，当我们感觉到老师的观点不一定正确、语气太严厉，或者误解了我们时，我们应该（）
| A．和老师当面争执、顶撞，让老师也知道我们的厉害。 |
| B．自己找个地方生闷气，或者散布一些老师的谣言，以解心头之恨。 |
| C．主动找到老师，与老师进行心平气和的沟通，理解老师的难处和苦衷。 |
| D．积极想办法，转到别的学校去，或者干脆辍学回家。 |
我和同学打了架，是同学先动手，老师却批评了我，我感到很委屈。我应该（）
| A．叫人把老师的小孩教训一顿 | B．认为自己一点错都没有 |
| C．认为老师对自己有看法 | D．找机会和老师谈谈，澄清事实 |