超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应应该
| A．加强意识的目的性和计划性 |
| B．具体问题具体分析，正确解决矛盾 |
| C．充分发挥意识对人体生理活动的调控作用 |
| D．把量变控制在一定的限度之内，保持事物性质稳定 |
4×100接力赛的布阵理念告诉我们，在改造世界的活动中要获得成功，必须做到
①正确发挥主观能动性②研究并改进规律
③按客观规律办事④从客观实际出发
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
改革开放三十年来，我国实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。实践之所以成为检验认识的真理性的唯一标准，是因为
| A．实践是一个无限发展的过程 |
| B．实践有联系主观和客观的特性 |
| C．实践是人类生存和发展的基础 |
| D．实践是认识的来源和目的 |
实践对认识具有决定作用，下列选项中体现这一观点的有
① 近水知鱼性，近山识鸟音
② 冰冻三尺，非一日之寒
③ 没有调查就没有发言权
④ 百闻不如一见，百见不如一干
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
哲学的任务是
| A．满足人们的好奇心 | B．帮助人们改善物质生活 |
| C．帮助人们在辩论中获胜 | D．指导人们正确地认识世界和改造世界 |
“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。”这段话表明，意识活动具有
①目的性②计划性③主动创造性④自觉选择性
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |