下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
| A．李克强总理的回信如同空谷足音，使得吉林大学白求恩志愿者协会的志愿者们的热情瞬间被点燃，守望相助的正能量传遍社会的每一个角落。 |
| B．长期以来，语文课上，好好的文章被“大卸八块”成一堆堆七零八落的“知识点”，令学生因目无全牛而对这些课文产生畏惧和逆反心理。 |
| C．国与国之间，人与人之间，毫无诚信，丧失了基本的道德底线。今日的盟友，明日就成为敌人。觥筹交错的宴席上，潜伏着杯弓蛇影的杀机。 |
| D．常念“紧箍咒”还包括对领导干部长期不懈的思想教育。制度之网再严密，总有挂一漏万之处，也有根据时移世易进行修正的过程。 |
对下列加点的词解释不正确的一项是 ( )
| A．其闻道也固先乎吾固：本来 |
| B．古之学者必有师学者：有学问的人 |
| C．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也须臾：片刻 |
| D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾闻：懂得 |
下列各句中，句意明确的一句是 （）
| A．经典是人类的财富，能对人生内涵进行提升和扩展，能为人们带来教养，因而，也就成为人类最具个性化的成长或者成熟方式。 |
| B．一名中国人质死于巴人质危机，要求国际反恐怖主义力量要更加紧密地联合起来，才能保证世界范围内的和平。 |
| C．有“欧元之父”之称的诺贝尔经济学奖得主蒙代尔再次告诫中国人，人民币若升值，其对中国经济的负面影响将超过SARS。 |
| D．桂林确实山清水秀，壮族的民俗民情，使我像置身于画卷之中，心旷神怡。 |
下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
| A．在阅读教学中，一篇文章往往变成了主题、写法、结构和词语分析的肢解罗列，以致学生目无全牛。 |
| B．获得教养的途径有许多种，比如阅读经典，比如求师问道，比如社会实践等等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和处心积虑追求的东西。 |
| C．近日，画家陈丹青请辞清华大学美术学院特聘教授及博士生导师一职，他请辞的理由是自己无法适应现行人文艺术教育体制，在这件事情的背后我们看到了一名艺术家和人文学者独立的人格以及对“体制”的忍无可忍。 |
| D．一些领导干部身居要职，却胸无城府，思想僵化，不能与时俱进，如果不及时改正这一毛病，必将被时代潮流淘汰。 |
下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ）
| A．炽热 秩序 停滞不前 卷帙琳琅 |
| B．慰藉 棘手 嫉恶如仇 亟需纠正 |
| C．琢磨 擢升 真知灼见 卓尔不群 |
| D．戕害 缱绻 铿锵有力 踉踉跄跄 |
下列各项句子中，“而”的用法与其他不同的一组是（ ）
A青，取之于蓝而青于蓝
B臂非加长也，而见者也
C吾尝终日而思矣
D惑而不从师（