学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格．实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整．
（2）按图连接实物电路图时，开关S应该 ；
（3）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是： ；应换用铭牌为 的滑动变阻器；
（4）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U﹣I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为 W，该小灯泡 （选填“符合”或“不符合”）制造规格；
（5）由“U﹣I”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是 Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它 两端电压的升高而升高 （选填“增大”、“减少”或“不变”）．
为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能够说明声音产生条
件的实验现象是哪一个或哪几个？_________________
其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
答：
在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。
用天平和量筒测定矿石的密度.
（1）先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至
横梁标尺的左端零刻度处。若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_____侧调节（填“左”或“右”）。
（2）当天平平衡后，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图所示.矿石的质量是________g；
（3）如果把这个实验带到月球上做，测量结
果(填变大、变小或者不变)。
(4)矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图所示.矿石的体积是________
，密度是________ kg/m3.
如图所示，弹簧测力计的示数为N，拉力F1为N。
小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是mm，纽扣的直径是cm。