(14分）在中国古代史上曾有过一些分裂、混乱的时期，但总会走向统一。这些统一的王朝总会采取一些措施巩固国家统一，维护社会稳定，促进民族融合，使中华文明得以绵延不断。为了使学生对此有更深刻的理解，老师特开设了历史探究活动课，给每个小组发放了一些材料。
A 组同学拿到的是一段文字：
从后来的历史看，中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国都能理解的文字．……这种统一文字被证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
B 组同学拿到的是两张图片，如下图：
C 组同学拿到的是视频材料，主要内容是西藏如何正式成为中国的行政区。请回答：
(1) A 组同学研究的是哪一个封建王朝？“这种统一的文字”是什么？
(2) B 组同学研究的制度最早出现在哪一朝代？
(3) C 组同学研究的是哪一朝代？当时管辖西藏的是什么机构？
(4)综合三组同学研究的内容，请你确定一个研究主题。
古往今来，中外政治家根据本国的实际情况，不断发展多样性政治文明，推动社会进步。阅读下列材料
材料一
……制度（见上图所示），是我国封建社会的基本政治制度。是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。 ——百度百科
材料二
“光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权，成为英国政治中掌握最高权力的机构。 ——王觉非《近代英国史》
材料三法国启蒙思想家孟德斯鸠提出著名的“三权分立”理论。他在《论法的精神》中，将国家权力分为三种：立法权、行政权和司法权。孟德斯鸠这一思想对美国的1787年宪法制定者影响很大，通过法律规定，将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖，既保持各自的权限，又要相互制约保持平衡。 ——百度百科
请回答：
（1）材料一的制度是指什么制度？是谁创立的？这一制度是何时被终结的？
（2）材料二中英国逐渐确立是什么的政体？结合漫画分析该政体的特点是什么？写出这一政体开始确立的法律文件名称。
（3）据材料三指出独立后美国政体特点是什么？据此，2012年美国总统大选中获得连任的奥巴马行使权力时会受到哪些因素制约？
（4）综合上述材料，指出影响这些国家确立新制度的主要因素。
魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓拔。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
阅读材料回答：
（1）“魏主”指的是谁？
（2）诏令说的是什么改革？
（3）“魏主”的改革还有什么内容？
（4）“魏主”的改革有什么作用？
材料一 “秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。”
材料二“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
阅读材料回答：
（1）材料一中反映的内容在历史上被称为什么？
（2）秦始皇这样做目的是什么？有什么危害？
（3）材料二中董仲舒向汉武帝提出什么建议？
（4）汉武帝这样做目的是什么？
（5）试比较两位皇帝做法的异同点？
阅读下列材料：
从中华人民共和国的成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务是：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
请完成：
（1）上述材料的名称叫什么？公布于何年？
（2）我国对农业的改造是通过什么道路？
（3）我国对资本主义工商业改造的形式和方式是什么？
（4）“三大改造”完成的时间和意义分别是什么？
阅读下列材料：
新中国成立初期，毛泽东曾经感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆拖拉机都不能制造。”请完成：
（1）毛泽东的上述感慨反映了我国工业的什么状况？
（2）为了改变上述状况，我国政府采取了什么措施？结果怎样？