王强同学在学习上很善于动脑筋，学习了七年级下册第一、二单元后，他对部分问题进行了归纳，从下面它的历史笔记里可以看到他的很多学习方法值得我们学习。（共16分）
【创新制度篇】
（1）隋朝的科举制度正式创立的标志？唐朝时哪几位皇帝促进了科举制度的完善？
（2）元朝的行省制度规定：在中央设 ，在地方设行中书省。
（3）唐太宗统治时，之所以出现了政治清明的盛世景象，与他广开言路，善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言的大臣是谁？
（4）唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“ ”。
【民族关系篇】
（5）唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。”这则材料体现了他怎样的民族政策？
（6）元末有人写到：“胡人有妇解汉音，汗女亦解调胡琴。” 这反映了汉族与哪个少数民族的融洽关系？元朝时形成的新的民族是什么？
【少数民族帝王篇】（7）
| 民族 |
人物 |
|
| 契丹 |
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统一契丹各部，建立契丹国 |
| 党项 |
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建立西夏，都城在兴庆 |
| 女真 |
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起兵抗辽，在会宁称帝，建立金国 |
| 蒙古族 |
|
建立元朝、统一全国 |
【生活习俗篇】
（8）物质生活：唐朝时，饮茶之风在全国盛行；北宋的肉食众多以 为多。
（9）精神生活：请你说出宋代城市中固定的娱乐场所的名称。
战争，自从它登上历史舞台的那一天起，便同人类数千年阶级社会的发展史如影随形，既扮演过阻碍社会进步、吞噬千百万人生命、耗费大量物质财富的角色，又起过促进社会发展、为新社会“助产接生”的重大作用。
【连环画战争】
(1)按照连环画所反映的历史事件发生的先后顺序排列：______________。(4分)
(2)图A和图C分别反映的是我国古代史上的哪一战役？
A：_____________________；C：________________。(4分)
【典故出战争】
很多的成语典故，都源于战争。请结合下列材料说出成语并说出涉及的战争的名称。
典故一：晋楚两军相遇在中原战场上，决战前，晋军以报答楚王为名，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。
(3)成语：_____________ ；战役：___________________。(4分)
【利弊论战争】
(4)请结合春秋战国时期的争霸战争，说一说战争的双重性。(4分)
秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期杰出的封建统治者。他们都采取了一系列的措施加强中央集权统治，巩固了统一。请完成下列问题：
（1）比较秦始皇和汉武帝为加强中央集权统治、巩固统一而采取的措施，完成下表。
| 人物 |
政治上 |
经济上 |
思想文化上 |
军事上 |
| 秦始皇 |
创立封建专制主义的中央集权制度 |
A |
焚书坑儒；统一文字 |
B |
| 汉武帝 |
C |
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱 |
D |
派卫青、霍去病反击匈奴 |
（2）秦始皇和汉武帝在加强思想控制方面各造成什么影响？
（3）请用一句话简要评价秦始皇和汉武帝。
阅读下列材料：
材料一：“治世不一道，便国不法古”——《史记》
材料二 ：
材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战：生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；按军功大小授与爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——商鞅变法的主要内容
材料四：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
| 秦军战绩 |
全胜 |
未获全胜或互有胜负 |
败北 |
| 58次 |
3次 |
4次 |
——摘编自栗劲《秦律通论》
请回答：
（1）材料一是谁说的？体现了他怎样的主张？
（2）材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应？
（3）材料三中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于巩固国家统一的措施分别是哪一条？
（4）根据材料三，如果你是当时秦国的一个平民，想变为贵族，你会怎么做？（或者你应该怎么做？）
（5）材料四反映的内容与商鞅变法的哪一项作用（影响）相对应？
阅读下列材料：
材料一：上古穴居而野处（上古时代，人们住在野外的山洞里）。
材料二：
请回答：
（1）从材料一文字叙述和材料二的图片中，你看出人类居住条件发生了什么变化？
（2）材料二中图一和图二分别是我国境内哪一条大河流域哪一个原始居民居住的房屋？
（3）是什么因素造成材料中两所房屋结构的不同
(共7分)有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你对秦始皇的印象如何？评述一下秦始皇的历史功过。(请你从功过两方面来正确评价秦始皇。)