实验小组研究碳酸钠和碳酸氢钠的性质。
实验一：甲、乙、丙三位同学分别用溶质质量分数为5%的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液进行了如下实验。
| 实验内容 |
NaHCO3溶液 |
Na2CO3溶液 |
| （1）加入无色酚酞溶液 |
溶液变红 |
溶液变红 |
| （2）加入澄清石灰水 |
产生白色沉淀 |
现象Ⅰ |
| （3）加入5%的CaCl2溶液 |
产生白色沉淀、有气泡产生 |
产生白色沉淀 |
| （4）加入稀盐酸 |
现象Ⅱ |
有气泡产生 |
| （5）加热溶液，并用导管与澄清石灰水连接 |
石灰水变浑浊 |
石灰水无明显变化 |
（1）表中的现象Ⅰ为 ；用化学方程式表示现象Ⅱ的原因 。
（2）若要鉴别实验中用到的NaHCO3和Na2CO3两种溶液，实验一中提供了 种方法。
实验二：甲、乙、丙三位同学分别将各自实验一中NaHCO3溶液与澄清石灰水反应后的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分进行了如下探究。
【查阅资料】
（1）氯化钙溶液显中性，与氢氧化钠溶液不反应。
（2）两种溶液的取用量不同，滤液中溶质的组成情况可能有：①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH)2；④Na2CO3和NaHCO3；⑤Na2CO3和NaOH。
【进行实验】
| |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| 甲同学 |
取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸 |
有气泡产生 |
滤液中的溶质一定含有Na2CO3 |
| 乙同学 |
取少量滤液于试管中，向其中通入少量CO2 |
产生白色沉淀 |
则滤液中的溶质是 |
| 丙同学 |
取少量滤液于试管中，塞紧胶塞，并用导管与澄清石灰水连接，加热 |
澄清石灰水变浑浊 |
则滤液中的溶质是Na2CO3和NaHCO3 |
【反思与评价】
（1）根据丙同学的结论，NaHCO3溶液与澄清石灰水反应的化学方程式是 。
（2）甲同学进一步实验，确定了滤液中的溶质是Na2CO3和NaOH。其实验方案是 。
(18分)50 mL0.5mol/L盐酸跟50mL0.55mol/L氢氧化钠溶液在下图装置中进行中和反应。通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热。试回答下列问题。
（1）实验目的：
（2）实验用品：烧杯（500 mL和100 mL各1只）、温度计、塑料泡沫板（或硬纸板）、泡沫塑料或纸条、（填写所缺的实验仪器）；0.50mol/L盐酸、0.55mol/L NaOH溶液
（3）实验步骤：（略）
（4）问题与结论：
①完整地做一次这样的实验，需测定次温度。
②大小烧杯间填满碎纸条、大烧杯上加盖硬纸板的作用是。
③该实验中NaOH溶液的浓度大于盐酸浓度的作用是。
④大烧杯上如不盖硬纸板，对求得中和热的数值有何影响：理由：
⑤改用60 mL1.0mol/L盐酸跟50mL1.1mol/L氢氧化钠溶液进行反应，与上述实验相比，所放热量是否相等：所求中和热数值是否相等：。
．选择下列实验方法提纯或分离下列物质，将分离方法的序号填入表格中。
| A．萃取 | B．升华 | C．蒸发 | D．分液 E．蒸馏 F．过滤 |
| 分离或提纯的物质 |
分离方法 |
| 分离BaSO4和BaCl2溶液 |
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| 分离食盐和碘 |
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| 分离花生油和水 |
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| 从碘水中提取碘单质 |
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| 用自来水制取蒸馏水 |
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| 从溶液中获得硫酸钠晶体 |
(18分)．某同学需要用到85 mL 1 mol/L的NaCl溶液，现需在实验进行配制，填空并请回答下列问题：
（1）配制1 mol/L的NaCl溶液
| 托盘天平称取NaCl的质量 |
应选用容量瓶的规格（可供选择的规格100 mL、250 mL、500 mL） |
除容量瓶外还需要的其它仪器 |
（2）配制时，其正确的操作顺序是（字母表示，每个字母只能用一次） __ ______；
A、用30 mL水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2—3次，洗涤液均注入容量瓶，振荡
B、用托盘天平准确称取所需NaCl的质量，将量好的NaCl倒入烧杯中，再加入少量水（约30 mL），用玻璃棒慢慢搅动，使其混合均匀
C、将NaCl沿玻璃棒注入容量瓶中
D、将容量瓶盖紧，振荡，摇匀
E、继续往容量瓶内小心加水，直到溶液凹面恰好与刻度相切
（3）指出本实验的操作错误的地方，并进行更正。
。
（4）若出现如下情况，对所配溶液浓度将有何影响（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）：
①若加蒸馏水时不慎超过了刻度；
②若定容时俯视刻度线___________________；
③C操作中不小心洒出有溶液。
（5）若实验过程中出现如下情况如何处理？加蒸馏水时不慎超过了刻度线一点点；
如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质氯化钙、氯化镁和一些硫酸盐，按下表所示顺序，应加入什么试剂？完成下列表格：
| 杂质 |
加入试剂 |
化学方程式 |
| 硫酸盐 |
||
| MgCl2 |
||
| CaCl2 |
掌握仪器名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础，下图为两套实验装置。
写出下列仪器的名称：
a. b. c. e