对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
| A．万钟于我何加焉加：增加． | B．妻妾之奉奉：侍奉 |
| C．乡为身死而不受乡：通“向”从前 | D．是亦不可以已乎已：停止 |
下列标点符号使用错误的一项是
| A．我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。 |
| B．“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看…… ” |
| C．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 |
| D．我真不知道他是干什么的。 |
下列句子没有语病的一项是
| A．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。 |
| B．通过老师和同学们的帮助，使她终于走出了心灵的阴暗角落，重新绽放笑颜。 |
| C．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更在于广大市民卫生素养、文明意识。 |
| D．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 |
下列句中划线的成语使用不正确的一项是
| A．“海内存知己，天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。 |
| B．不论关系亲疏远近，作为领导，在工作上都应该对自己的部下一视同仁。 |
| C．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 |
| D．她讲课声音洪亮，语调抑扬顿挫，具有很强的感染力。 |
下列句子中划线的词语解释不正确的一项是
| A．托尔斯泰长相平平，无论穿何种服饰，不管从事什么职业，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 鹤立鸡群：此处比喻一个人的才能或仪表在人群里头显得很突出。 |
| B．鲁迅在夜晚困倦疲惫时，只要仰头看见藤野先生的相片，便勇气大增，继续写些被正人君子之流所痛恨的文章。 正人君子：此处指品行端正的人。 |
| C．对于采用哪几个词语作为班会的主题，大家意见纷纷，莫衷一是。 莫衷一是：此处指不能得出一致的结论。 |
| D．那个女孩身材修长，相貌姣好，再穿上这身漂亮的衣服，显得越发标致了。 |
标致：此处形容女孩相貌、姿态美丽。
下列词语书写完全正确的一项是
| A．籍贯抑扬顿挫粗制烂造肃然起敬 |
| B．标致众目睽睽广茂无垠无可置疑 |
| C．苍茫相形见绌引经据典油光可鉴 |
| D．绯红慷慨大方一视同人暗然失色 |