阅读材料，回答问题。
材料一：要建设社会主义文化强国需要人才，人才的培养靠教育，教育需要创新。2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，进一步促进教育公平，提高选拔水平。
材料二：历经30多年的改革与发展，虽然高考一直在向符合中国国情的道路发展，但高考制度改革也面临各种问题与挑战，如应试教育、人才选拔与公平公正等问题。对于高考的改革也是仁者见仁智者见智，高三一班同学展开讨论。甲同学认为：教育弊端的消除在于对高考这一考试制度的改革，通过高考改革破解素质教育的难题。乙同学认为，高考仅仅是教育中的一环，单纯一个好的高考改革方案，不可能完全解决问题，所以，这次改革也是徒劳的。
材料三：2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。《意见》规定，2014年在上海市和浙江省启动了高考（课程）综合改革的试点，2017年将全面推进。高考制度的改革已先行，模式也开始逐渐踏上科学的探索之路，唯有理念及时转变，让教育的形式与内在同时符合教育规律，方能拨得旧有制度的“云开”见到改革成效的“日出”。
（1）结合材料，运用《文化生活》发展中国特色社会主义文化的有关知识，说明这次高考改革的意义。
（2）请你运用唯物辩证法的根本观点，对上述看法加以评析（可从甲乙两名同学的观点中任选一个加以评析。）
（3）结合材料，运用文化生活相关知识说明高考改革及教育理念转变的必要性。
（4）结合材料中专家的观点，请你为推进高考改革提两点方法论建议。
2014年12月13日，我国在南京举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。习近平主席出席公祭仪式并指出：和平是人类最持久的夙愿，和平是需要争取的，和平是需要维护的。在这一天，包括南京在内的全国各地民众及海外侨胞通过集会、鸣笛、默哀、烛光祭、网上添砖等方式积极参与公祭活动。
国家为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是为表达“昭昭前事，惕惕后人”“永矢弗谖，祈愿和平”的心愿；是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨；是要更好地激发起每个中国人的历史责任感，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
依据材料，运用“我们的民族精神”的知识，说明举行国家公祭仪式对培育和弘扬中华民族精神的价值。
珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人经历了1800多年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱，但是古老的珠算依然有顽强的生命力。随着珠算成为世界非物质文化遗产，将有助于让更多的人认识珠算，了解珠算，增强民族自豪感，吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中。
结合材料，运用“文化生活”的知识，谈谈对我国的珠算文化的认识？
某市为响应中央“把权力关进制度的笼子里”的号召，立足于反腐倡廉实践的新要求，积极探索廉政文化建设的新方法新途径，着力推进廉政文化建设“六个一”工程：充实完善一批儒家崇廉尚勤思想基地廉政景观，配合动漫公司等完成一部儒家勤廉题材的廉政动漫影片，建成一批“廉洁道德讲堂”……努力形成“看有景、听有声、读有文”的廉政文化建设新局面。
结合材料运用“文化传承与创新”的知识，分析说明该市是如何进行廉政文化建设的？
中华美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平 添乡愁。
结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：消费对经济增长有重大影响，我国消费市场潜力巨大，要瞄准群众多样化需求，改革创新，促进消费扩大和升级，带动新产业、新业态发展。会议要求要从多个方面，让群众有能力消费，敢于消费，愿意消费。
材料二：当今，我国城乡居民收入占GDP的比重一般为50%左右，而世界发达国家居民收入占GDP的比重一般在60～70%之间。
材料三：近年来，我国消费对经济增长的贡献率一般在50%左右，而世界发达国家消费对经济增长的贡献率一般在60%以上，美国达到80%。
结合上述材料，运用所学经济生活知识回答：
（1）结合材料一，说明重视消费的经济依据。
（2）分别说明材料二、材料三揭示的经济现象，并说明材料一对材料二有何影响。