有心理学家认为:生命的10%由际遇组成,余下的90%由你的反应决定。这就是说,你可以控制自己的反应,以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时,我们可以( )
轻松培养起自身浓厚的学习兴趣
通过转变内心感受和体验来缓解
彻底消除学习压力给我们带来的焦虑
“玉不琢,不成器;人不学,不知义”。这句话主要告诉我们()
①教育对一个人的成长起着重要的作用
②对于国家和民族来说,教育永无止境
③接受良好的教育是公民生存发展的需要
④接受教育就能获得良好的就业
A.①②③ | B.②③④ | C.①③ | D.①② |
某初中生说:“受教育是我的权利,我愿意放弃就放弃。”他课上不遵守课堂纪律,课下也不能严格要求自己,甚至经常贪玩逃学旷课。这个同学()
A.正确认识到受教育既是公民的权利,也是公民的义务 |
B.只看到受教育是一种权利,没有履行好受教育的义务 |
C.珍惜公民受教育的权利 |
D.认真履行遵守学校纪律、努力完成规定的学习任务的义务 |
目前部分中学生中“送人绰号”很盛行。对“给同学取绰号”这件事,正确的看法应该是()
A.给同学取绰号都是侮辱同学的行为 |
B.取个绰号,没什么大不了的 |
C.故意给同学取不雅的绰号,是不尊重人的表现 |
D.叫人绰号是同学亲密的表现 |
“到了独脚人居住的村子就应该用一条腿走路。”这句非洲谚语告诉我们()
A.世界文化丰富多彩 | B.要入乡随俗,相互尊重 |
C.世界各国文化之间的差异能够消除 | D.对于外国的文化习俗我们要全盘照搬 |
我国公民的教育权受以下法律的保护()
①宪法②教育法③义务教育法④残疾人教育条例
A.②③④ | B.①③④ | C.①②③④ | D.①②④ |