有心理学家认为：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。这就是说，你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以（ ）
轻松培养起自身浓厚的学习兴趣
通过转变内心感受和体验来缓解
彻底消除学习压力给我们带来的焦虑
“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。这句话主要告诉我们（）
①教育对一个人的成长起着重要的作用
②对于国家和民族来说，教育永无止境
③接受良好的教育是公民生存发展的需要
④接受教育就能获得良好的就业
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③ | D．①② |
某初中生说：“受教育是我的权利，我愿意放弃就放弃。”他课上不遵守课堂纪律，课下也不能严格要求自己，甚至经常贪玩逃学旷课。这个同学（）
| A．正确认识到受教育既是公民的权利，也是公民的义务 |
| B．只看到受教育是一种权利，没有履行好受教育的义务 |
| C．珍惜公民受教育的权利 |
| D．认真履行遵守学校纪律、努力完成规定的学习任务的义务 |
目前部分中学生中“送人绰号”很盛行。对“给同学取绰号”这件事，正确的看法应该是（）
| A．给同学取绰号都是侮辱同学的行为 |
| B．取个绰号，没什么大不了的 |
| C．故意给同学取不雅的绰号，是不尊重人的表现 |
| D．叫人绰号是同学亲密的表现 |
“到了独脚人居住的村子就应该用一条腿走路。”这句非洲谚语告诉我们（）
| A．世界文化丰富多彩 | B．要入乡随俗，相互尊重 |
| C．世界各国文化之间的差异能够消除 | D．对于外国的文化习俗我们要全盘照搬 |
我国公民的教育权受以下法律的保护（）
①宪法②教育法③义务教育法④残疾人教育条例
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②③④ | D．①②④ |