某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，实验过程如下：
1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，不搅拌。
将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。
请仔细分析后，回答下列问题：
（1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是 ，其中实验组是 号试管；2、3两号试管 （选填“可以”或“不可以”）形成对照实验。
（2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了 。而2号试管和3号试管中的馒头变成 色。
（3）设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用（ ）
| A．咀嚼 | B．唾液 | C．温度 | D． PH |
（4）由此可知，淀粉在人消化道的 部位就开始被消化。但消化淀粉的主要场所是 ，并最终被分解成 。
（5）口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于消化 。（选填：物理性或化学性）
下图是黏虫发育过程不同时期的形态图，请根据图回答下列问题：
（1）从图中可知，黏虫的发育过程和方式是( )
A ①→②→③→④,变态发育 B ③→④→②→①，不完全变态发育
C ③→②→④→①，完全变态发育 D ①→③→②→④，没有变态的发育
（2）形态结构和生活习性有显著差异的时期是[ ]和[ ]。
（3）黏虫的发育过程与蝗虫相比，多经历了期。
（4）黏虫是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物和牧草的杂食性、迁移性、间歇暴发性害虫。针对黏虫的生活史，如果要进行防治，消灭它的最佳时期是。
(15分)请根据下图回答下列问题。要细心填写哦，祝你好运！
(1)与鲫鱼相比，鲫鱼体表覆盖着________ ，家鸽的体表被覆________。
(2)与鲫鱼相比，鲫鱼用________呼吸，家兔用________呼吸。
(3)B的幼体必须生活在________中，幼体用________呼吸，成体用________ 呼吸，皮肤辅助呼吸。
(4)C的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在________上生活。
(5)D用_____呼吸，同时用气囊辅助呼吸，它的呼吸方式是________呼吸。
(6)E的体腔被________分为胸腔和腹腔，消化道很长，________特别发达，有利于粗纤维的消化，幼仔要经过________才能长大。
（7）上述动物的共同特征是__________,其中体温恒定的有________(填字母)
下图是两类不同植物花的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）由图可以基本确定A表示________植物的花，因为它各部分的基数是________。进一步分析，A所的植物根系为________ 系，叶脉为________脉，种子的胚有________片子叶。
（2）B表示________ 植物的花，因为它各部分的基数是________。进一步分析，B所示的植物根系为_______系，叶脉为________ 脉，种子的胚有________片子叶。
观察下面右图的枝条模式图，据图回答问题：
(1)茎的基本特征是具有___________（填标号）
(2)具有图中结构的植物属于___________植物。这类植物的种子外面有__________包被着。它与裸子植统称为__________植物。
(3)具有图中结构的植物，根据种子胚的子叶数可分为__________植物和__________植物。
如图是植物细胞的结构模式图，请据图回答以下问题。
（1）图中哪些结构是动物细胞所没有的（写标号）：_____________
（2）细胞分裂时，在④所示的结构中，___________的变化最明显。
⑶西瓜中所含的大量糖分主要存在于标号__________所示的__________部分。
⑷能制造有机物的是标号__________所示的结构。
（5）结构⑥中所含的能量转换器，除图中的叶绿体外，还应该有__________。