下表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验记录，请根据实验记录回答问题：
| 试管 |
加入的物质 |
操作 |
水温 |
时间 |
试剂 |
| ① |
馒头碎屑+唾液 |
充分搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
| ② |
馒头碎屑+清水 |
充分搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
| ③ |
馒头块+唾液 |
不搅拌 |
37℃ |
10分钟 |
碘液 |
（1）若以①和②为一组实验，则实验变量是 ，其中 为对照组。
（2）加碘后所观察到的现象是： 号试管液体变蓝， 号试管液体不变色。
（3）①号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。②号试管中馒头碎屑变色的原因是 。③号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色。
（4）实验结论：淀粉的化学消化是从 开始的。
（5）科学探究中的数据往往存在误差，所以要设置重复组，因此就同一个实验在相同条件下要重复做几次，实验结果应取多次实验的 。
被誉为“地球之肾”的湿地生态系统具有丰富的生物多样性，姜山湿地位于莱西市姜山镇，湿地总面积2万亩，其中，蓄水面积5000亩，是胶东半岛最大的内陆湿地。莱西姜山湿地草地交错、河道和湖泊相连，是杂食性野鸭、大雁和肉食性黑脸琵鹭的主要繁殖地。连带其他种类的鸟，共有400多种。下面是湿地一角及黑脸琵鹭个体行为和鸟卵结构图。请回答有关问题：
（1）全国各地在一些荒蛮之地建立湿地有效地保护生物的多样性，这种的做法具体体现了保护的多样性，湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是的多样性。
（2）据资料推测，野鸭、大雁与水域中鱼类之间是关系，这两种鸟之间是关系。写出大雁所在的一条食物链。
（3）当黑脸琵鹭捕食水生生物时，水生植物中和 会沿着由黑脸琵鹭参与的食物链流动。
（4）图中黑脸琵鹭的这种行为是一种行为，从获得途径来看又属行为，是由体内的 决定的。雏鸟是由鸟卵中的[ ]_______发育而来，发育过程中提供养料的是 。
下面是观察鸡卵的结构实验，请根据实验步骤回答下列问题：
（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验__________对外力的承受能力，说明该结构具有__________作用。
（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多___________，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有50℃—60℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多___________出现。
（3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的________端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处是由围成的气室。
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现牵引着卵黄悬浮于卵白中的，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是____________。
“世上只有妈妈好”，动物母亲也伟大，请看下面的资料：
最慈爱的妈妈：箭毒蛙妈妈产卵后，会将受精卵背到很高的凤梨科植物的树冠上，这里的树叶间会形成一个个“小水塘”，既湿润，又安全，不过，每次箭毒蛙老妈只能背一个卵宝宝，但为了孩子们的美好未来，它会不厌其烦地往返一趟又一趟，直到安置好所有的宝宝；然后，还会在每个“婴儿房”内定期排下一颗未受精的卵，给孩子们当食物。
最瘦的妈妈：象海豹妈妈怀孕前体重有700多千克，怀孕后体重飞快增长，小宝宝一出生，它的体重又会迅速减少将近300千克，真是为子消得母憔悴，身材消瘦终不悔啊！
最“可怕”的妈妈：凯门鳄妈妈皮肤覆盖角质鳞片，满嘴獠牙，可此刻看起来也充满柔情蜜意，因为它的嘴巴里衔着它的宝宝，她只是想用大嘴巴把宝宝运到安全的地方而已。
鞠躬尽瘁死而后已的妈妈：章鱼妈妈在洞穴口守护着一团卵宝宝，还不时用触腕温柔地抚摸着卵宝宝，搅动海水，为它们带来最新鲜的氧气。她寸步不离地守护在这里，没有吃任何东西，持续几周后，直到有一天，它发现卵宝宝们有动静，就用尽最后一丝力气将孵化出来的小章鱼推出洞穴，最后安详地倒在洞穴旁。
“忍疼割爱”的妈妈：海虱这种甲壳动物它们在分娩时要经历巨大痛苦。在准备分娩时，雌海虱会背朝下躺在地上，小海虱把海虱妈妈的肚子咬穿，来到这个的新世界。
（1）上述动物中，与娃娃鱼相同特征最多的是，身体外有外骨骼的是，体温恒定的是。
（2）凯门鳄比蛙类更适于陆地生活的原因包括：它的受精场所是，它产的卵比蛙卵 以便后代充分发育，且卵外的坚硬卵壳除保护作用外还有作用。
（3）箭毒蛙的发育过程是发育，幼体发育的食物来源是。
（4）上述动物的这些繁殖行为，从获得途径来看是属于行为。
（5）你读了上述资料，联想起自己的父母，有何感想？。
识图作答（共15分）
“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作答：
（1）该图可看成一个完整的生态系统，它由部分和部分组成。
（2）在大气中的二氧化碳通过作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过作用被分解释放出来。
（3）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对的状态下。但近年来，为了保护牛羊，开始大量捕杀狼，长此以往会导致牧草枯竭。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持中起着重要作用。
（4）图中[4]是，可把动植物遗体分解成[ ]、[ ]和，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造。可见，细菌和真菌可作为参与自然界的循环。
小明同学在探究“动物的绕道取食”时做了这样的实验：他把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，同时将食物（小虾）放入玻璃板的另一端，当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而另一组同学在用小狗做实验时，只用一次小狗就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、小狗越过障碍物而获得食物，都属于行为。这是动物在成长过程中，通过、逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，某些低等动物也可以形成行为；动物越高等，学习行为越，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了能力。