自然界中有生物能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，这种生物是（ ）
| A．葫芦藓 | B．根瘤菌 | C．真菌 | D．蚯蚓 |
右图是某种群数量变化曲线，有关叙述不正确的是
| A．图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关 |
| B．图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，此时种群的增长速率最大 |
| C．自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型，种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长，两种曲线都是在K／2时种群数量增长最快 |
| D．若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植 |
下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，偏大的是
| A．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 |
| B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 |
| C．在调查抗维生素D佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象 |
| D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 |
果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变，是果实成熟达到可食程度的标志。下图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线，有关分析正确的是
| A．呼吸跃变导致乙烯含量剧增 |
| B．呼吸跃变是果实成熟的标志 |
| C．乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成 |
| D．乙烯的增加促进了果实的发育 |
实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是
| A．生长素与乙烯相互转化 |
| B．生长素可诱导乙烯的合成 |
| C．生长素与乙烯的化学本质相同 |
| D．生长素对乙烯进行负反馈调节 |
植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是
| A．根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
| B．脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
| C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物 |
| D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |