抗战时期，有位人民教育家于1939年在重庆合川县草街子的古圣寺创办了育才学校，他倡导“教学做合一”，理论联系实际。请问这位教育家是
| A．张伯苓 | B．郭沫若 | C．陶行知 | D．董必武 |
人们历来对洋务运动的评价褒贬不一。如果用历史的眼光、实事求是地进行评价，那么，下列哪种观点是不正确的？
| A．洋务运动促使了中国民族资本主义的产生和发展 |
| B．洋务运动是为了维护封建统治，所以它是毫无进步意义的 |
| C．洋务运动是特殊历史阶段的产物，是历史发展的结果 |
| D．洋务运动虽然破产，但为中国的近代化开辟了道路 |
如图，洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的企业是 
1901年《辛丑条约》的签订，使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，清政府成为“洋人的朝廷”。下列最能说明这一结论的选项是
| A．开放从沿海到内地的许多城市 |
| B．允许帝国主义在中国开设工厂 |
| C．巨额赔款给人们增加了沉重负担 |
| D．清政府保障严禁人们参加反帝活动 |
与1842年的《南京条约》相比，1895年中日《马关条约》反映了帝国主义阶段列强侵华的新特点，这主要体现在
| A．割地赔款 | B．开埠通商 | C．协定关税 | D．设立工厂 |
“大将等边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗颂扬哪位晚清将领在收复新疆地区的功绩
| A．林则徐 | B．邓世昌 | C．刘永福 | D．左宗棠 |