“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”拾荒助学子的高龄孤寡“环保”老人刘盛兰用行动诠释了（ ）
| A．崇仁厚德的优秀品质 | B．甘于清苦的生活作风 |
| C．爱岗敬业的奉献精神 | D．自强不息的传统美德 |
在珠海市一辆公交车上，五名小偷行窃时被售票员阻止。小偷不但不听劝，反而猛抽了售票员一记耳光，随后强行下车。这时，在一名乘客“好心售票员被打，车上的男人都起来追去！”呼喊声下，男性乘客纷纷跳下公汽，奋力追打５名小偷，于是再现了一次“小偷过桥众人追打”的情景。材料说明
| A．社会需要合作 | B．社会需要关爱 |
| C．社会需要正义 | D．社会需要公平 |
公平就是在社会合作中合理的分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应承担的责任，又能得到应得到的利益。对此观点的理解正确的是
①公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平
②公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的
③公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一
④公平只存在于经济生活中
| A．①②④ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②③ |
小豪是九年级学生，由于不思上进，成绩较差。但家长和老师对他的要求很高，
他觉得有点受不了，觉得学习是件痛苦的事。对此我们应该告诉他
| A．学习是公民的权利 | B．学习是一种生存方式 |
| C．学习是件麻烦的事 | D．学习必须艰苦奋斗 |
我们必须开拓进取，勇于创新，因为创新
①可以发掘我们的创造潜能
②激发攀登人生高峰的热情
③有利于我们形成健全的人格
④督促我们珍惜时间、珍惜生命
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
进入初三后，迎接我们的将是中考，面临着激烈的竞争，许多学生都感叹学习压
力很大，认为如果没有压力该多轻松呀。下列对于学习压力的理解正确的是
| A．学习压力会影响已有水平的正常发挥 | B．适度的学习压力有助于学习进步 |
| C．压力越大，学习的动力就越大 | D．学习压力会影响学生的身心健康 |