现在对驾驶员考试情况进行全程监控，考试纪律严格，这有利于保障驾驶员及出行人员的（ ）
| A．通信自由权 | B．受教育权 | C．生命健康权 | D．人身自由权 |
2014年6月9日至13日，中国科学院第十七次院士大会和中国工程院第十二次院士大会在北京举行。会议强调，我国科技发展的方向就是（）
| A．创新、创新、再创新 | B．更快、更高、更强 |
| C．改革、改革、再改革 | D．公平、公正、公开 |
开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是（）
①学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助
②老师是权威，学生应该无条件顺从
③师生之间人格平等、相互尊重、互相学习、教学相长
④老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
“曾子杀猪”“一诺千金”等成语故事给我们的启示是（）
| A．谨慎交友，乐交益友 | B．诚实待人，言而有信 |
| C．己所不欲，勿施于人 | D．海纳百川，有容乃大 |
“时间都去哪了？还没好好感受年轻就老了，生儿育女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”这句歌词让我们感悟到（ ）
| A．父爱母爱如山似水、真挚无私 |
| B．父母可以满足子女一切要求 |
| C．孝敬父母，就要一切顺从父母的安排 |
| D．等我工作了，就开始孝敬父母 |
在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮过小河，最后共同到达终点，这就是双赢。“龟兔双赢理论”给我们的启示是（）
| A．合作就是竞争，竞争就是合作 |
| B．生活中需要合作，不需要竞争 |
| C．双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能够创造竞争中的双赢 |
| D．生活中存在正当竞争，又存在不正当竞争 |