某中学的一间高三教室里，四壁各贴着一个字，分别是：“竞”、“静”、“净”、“敬”。请你给这四个字重新排序；然后说明理由，要求运用两种以上的修辞手法，不少于80字。
（1）排序：
（2）理由：
给下面划线处补上恰当的句子，使上下文能自然衔接。
胡同深处，沉淀着老北京人的习俗性格，屋檐下的紫藤萝，大墙旁的老槐树，半虚掩的木门后飘出时断时续的京韵大鼓，都给人一种怀旧的诱惑。在斜阳下，放慢脚步，涉足于纵横深浅的胡同内，可以感受余晖横斜下胡同的文化底蕴，还有悠闲散漫的趣味。
如果说北京胡同给人一种古拙、醇厚、雄浑的况味，。
早在南宋时，苏州的小巷就有“天下最美苏州街”之称。轻巧宜人的粉墙黛瓦与错落有致的幽深小巷早已成为苏州古城的元素。苏州不少小巷，倚水而居，站在石桥上，看小船浅唱低吟地拨动着粼粼清波，那好听的摇橹声和着苏州女子的温婉吴语此起彼伏，点缀出小巷的万种风情与江南韵味。
请在划线处补上两个句子，使之前后顺畅。
梅之韵在于她淡而不浓、清而不郁的幽香。她的香不像牡丹，那是出身豪门的霸道与张扬；她的香不像菡萏，那是经过无数个日夜清水洗涤的娇贵；①。她的香是不需诠释的自然本质，，是经过数不尽的风刀雪剑磨难后的凝练与升华。
在横线上填入句子，使上下文衔接紧密。
在中国做事，最好只走半步：早半步或晚半步。早半步可得风气之先，。但不能早一步或晚一步。，晚一步就会别人牵牛你拔桩。
填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（）
经过两年多的朝夕相处，张老师和我们建立了深厚的感情。张老师离不开我们，我们也离不开张老师。。
| A．但因工作关系，学校还是把张老师调到五班教语文去了。 |
| B．但因工作关系，五班教语文的老师还是被学校换成了张老师。 |
| C．但因工作关系，张老师还是被学校调到五班教语文去了。 |
| D．但因工作关系，学校还是调张老师到五班教语文去了。 |
填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（）
船行江上，那人于船头抚着琴。岸边蒹葭苍苍，群山默默，一个砍柴人在倾听。高山巍巍，绵绵不绝，层峦叠嶂，翠影憧憧；。那琴声或轻或重，或急或缓，夹一丝寂寞，掠过高山，掠过流水，在无边的空旷中曼延开来，流传为千古的佳话。
| A．流水潺潺，欢快跳跃，回旋往复，奔涌汹汹。 | B．泉水清澈,琴质如玉。炉香袅袅,水流琅琅。 |
| C．泉水清清，如同鸣弦一般，让人神醉情驰。 | D．流水滔滔不绝，天地笼罩在傍晚沉沉的暮霭之中，茫茫一片。 |