如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距为L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,分别记录细线拉力和小车到达A、B时的速率。
(1)本实验有关的说法正确的是:( )
A.两速度传感器之间的距离应适当远些
B.要调整长木板的倾斜角度,平衡小车受到的摩擦力
C.应先释放小车,再接通速度传感器的电源
D.改变所挂钩码的数量时,要使所挂钩码的质量远小于小车质量
E.不必用天平测出小车和车上的拉力传感器的总质量
(2)某同学在右表中记录了实验测得的几组数据,是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式为a = ,表中第3次实验缺失的数据是_______m/s2(结果保留三位有效数字);
(3)表中a与F并不成正比,这是由于__________(填写“平衡摩擦力不足”或“平衡摩擦力过度”)造成的。
“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,
(1)某同学在连接测量电路(如图)中有一处错误,连线编号是
(2)符合要求的做法是
A.闭合电键前必须检查滑动变阻器滑片的位置使之起到保护作用 |
B.实验所用滑动变阻器阻值越大越好 |
C.实验测3组数据即可 |
D.坐标纸上描出点后,用直尺作一条直线使不在线上的点均匀分布在线的两侧 |
某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ,步骤如下:
(1)用游标为20分度的卡尺测量其长度如图,由图可知其长度为_____mm。
(2)用螺旋测微器测量其直径如图,由图可知其直径为___mm。
(3)用多用电表的电阻“”档,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图,则该电阻的电阻值约为_______Ω。
(4)该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R,现有的器材及其代号和规格如下:
待测圆柱体电阻R
电流表(量程0~4mA,内阻约50Ω)
电流表(量程0~10mA,内阻约30Ω)
电压表(量程0~3V,内阻约10kΩ)
电压表(量程0~3V,内阻约10kΩ)
电压表(量程0~15V,内阻约25kΩ)
直流电源E(电动势4V,内阻不计)
滑动变阻器(阻值范围0~15Ω,允许通过的最大电流为2.0A)
滑动变阻器(阻值范围0~2kΩ,允许通过的最大电流为0.5A)
开关S
导线若干
为使实验误差较小,要求测得多组数据进行分析,电阻R两端的电压从零调起,则选用器材如下:
电流表选择________电压表选择_________滑动变阻器_________(填器材代号),请在方框中画出测量的电路图,并标明所用器材的代号。
在验证机械能守恒定律的实验中,使质量为m=200g的重物自由下落,打点计时器在纸带上打出一系列的点,选取一条符合实验要去的纸带如图所示,O为纸带下落的起始点,A.B.C为纸带上选取的三个连读点。已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点,当地的重力加速度为,那么
(1)计算B点瞬时速度时,甲同学用,乙同学用
,其中所选方法正确的是______(填“甲”或“乙”)同学,他计算的重物的速度
_________m/s;
(2)从O点到打下计数点B的过程中,物体重力势能的减小量=________J,动能的增加量
______J;(以上所有结果均保留三位有效数字)
常见测电阻的方法有:伏安法、伏阻法、安阻法、替代法、半偏法、欧姆法等,现实验桌上有下列器材:
A.待测电阻R(阻值约为10kΩ) |
B.滑动变阻器![]() |
C.电阻箱![]() |
D.电流计G(500μA,内阻不可忽略) |
E.电压表V(3V,内阻约3kΩ)
F.直流电源E(3V,内阻不计)
G.开关、导线若干
(1)甲同学设计了如图a所示的测量电路,请指出他的设计中存在的问题:
①__________________②_____________________
(2)乙同学用图b所示的电路进行实验
①请在图c中用笔画线代替导线,完成实物电路的连接
②将滑动变阻器的滑动触头移动到______(填“左”或“右”)端,再接通开关,保持
断开,闭合
,调节
使电流计指针偏转至某一位置,并记下电流
;
③断开,保持
不变,闭合
,调节
使得电流计读数为_____时,
的读数即为待测电阻的阻值
(3)并同学查的电流计的内阻为,采用图d进行实验,改变电阻箱电阻,读出电流计相应的示数I,由测得的数据作出
图像如图e所示,图线纵截距为m,斜率为k,则待测电阻R的电阻值为________
如图,为测量做匀加速直线运动的物块的加速度,将宽度为d的挡光片固定在物体上,测得二光电门之间距离为s。
①当滑块匀加速运动时,测得挡光片先后经过两个光电门的时间为,则小车的加速度a=_______
②(多选)为减小实验误差,可采取的方法是_______
A.增大两挡光片宽度d |
B.适当减小两挡光片宽度d |
C.增大两光电门之间的距离s |
D.减小两光电门之间的距离s |