中国古代教育在不同的历史时期，有不同的发展。请阅读下列相关图-优题课

材料分析题（共20分）
材料一：“高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！先占火药库后占北大营杀人放火真是凶！中国的军队好几十万，“恭恭敬敬”让出了沈阳城！”
——《九一八小调》
材料二：

图一图二
请回答：
（1）这首小调反映了中国近代史上的哪一历史事件？列举其结果？它控诉了日本侵略者和国民党政府什么样的行为？
（2）面对当时的民族危机，材料二图一中两位英雄人物在何时进行了怎样的斗争？中国共产党提出和平解决的主张，提出这一主张的出发点是什么？该事件的最终解决有什么意义？
（3）中国全民族抗战开始是在图二的什么事件之后？中国军队主动出击日军的最大规模战役是什么？(2分)
（4）日本右翼势力一直在为侵略战争翻案，针对日本“右翼分子”歪曲历史、修改日本历史教科书、美化侵略的行为，请谈谈你的看法。(2分)

阅读下列材料：
不是张骞通西域，安有佳种自西来？张骞始开西域之谜。
──《汉书》
（1）张骞曾两次出使西域，分别在什么时候？
（2）西汉政府为了加强对西域的管辖，设置了什么机构？

阅读下列材料：
自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
请回答：
（1）“然操遂能克绍”是指什么战役？
（2）从文中看诸葛亮给刘备提出了什么样的谋略？这个谋略在此后有何成功的实践?
（3）刘备三次去请诸葛亮，历史上把这一故事叫什么？

读图后，解答有关问题。

（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？
（2）图中三国分别由何人建立？
（3）分别写出D、E战场进行的战役名称。
（4）F为今天的什么地方，当时被称作什么？

综合题近代以来，进步的仁人志士站在时代的前列，探求救国救民的真理，极大的推动了中国社会的进步。那么，在旧民主主义革命时期，我们向西方学习，出现了那些进步的思想潮流？在这些进步的思想潮流指导下的重大社会实践活动分别是什么？这对你有什么启示？（思潮和实践活动写对一处给1分，共5分；启示4分，言之有理即可。）

孔子讲学图	汉代讲学图
（1）孔子是哪一时期的教育家？他对教育的最大贡献是什么？请写出一句他的教育名言。	（2）汉代的最高学府叫什么？西汉时哪位皇帝在都城长安设立该学府推行儒学教育？
唐朝的国学
（3）国学是唐朝的最高学府，唐朝的哪位皇帝大大扩充了国学的规模？他实施这一举措的目的是什么？	宋朝的读书人“以学问来打通权力之门”得益于哪一制度的实行？你认为“宋朝读书风气很浓”的科技原因是什么？
（5）结合所学知识，谈谈你对中国古代教育的认识。