用音节是“shi”的字组成词语。（声调不限）(5分)
（ ）润；（ ）篇；（ ）相；（ ）尚；（ ）取
（ ）首；（ ）职；（ ）欲；（ ）界；（ ）合
学了课文，你一定有许多话想说。你最想对谁说?准备说些什么呢?写下来。
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读下面一段话，并作答。
直到今天，谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。
(1)请把带“?”的句子改成带“。”的句子，意思不变。
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(2)小珊迪的美好品质指________________________________________
看拼音，结合语境写词语。
给下面的多音字组词。
阅读古诗后回答下列问题。
(1)《春日》是一首描写作者________________的古诗，诗中千古流传的名句是________________。
(2)《忆江南》是一首词，“忆江南”是词的________，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”运用了________修辞手法，分别写出了________。
“能不忆江南?”运用了________修辞手法，这句话的意思是________________，表达了作者________的感情。