升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这些都是 的表现。
| A．自尊 | B．自信 | C．自立 | D．自强 |
盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释错误的是
| A．青春期本是充满矛盾的时期，这些矛盾都是成长过程中正常现象 |
| B．这些矛盾需要我们妥善地处理，否则可能会阻碍我们的发展 |
| C．产生这些矛盾是正常的现象，我们不用处理也无法处理 |
| D．这些矛盾让我们很困惑，但这些矛盾也会成为我们向前发展的动力 |
下图《跨栏》给我们的警示是
| A．生命是顽强的 |
| B．生命在于运动 |
| C．要珍爱自己的生命 |
| D．人生要有冒险精神 |
青少年，风华正茂。作为一名中学生要珍爱生命、善待生命，以下行为不属于珍爱生命善待生命的是
| A．王立同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带 |
| B．张华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟 |
| C．文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧 |
| D．何义同学每天坚持做操、锻炼身体 |
每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。这是
| A．一切植物的共同性 | B．一切动物的共同性 |
| C．人的生命的独特性 | D．人的生命的共同性 |
关于人类与其他生命关系的正确说法是
| A．人类保护自然界的生命仅仅是保护自然界而已 |
| B．所有生命都是顽强的，所以不需要彼此相互帮助 |
| C．其他生命都是非常脆弱的，所以需要我们去关爱它们 |
| D．每种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互尊重和相互关爱 |