下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（ ） （ ）
①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值
②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力
③但是，用来体现他的思想价值的对象——历史文化建筑，却大部分已荡然无存
④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢
⑤所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力他
⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬
| A．①③⑤④②⑥ | B．①③②⑥⑤④ | C．②⑥①③⑤④ | D．②⑥⑤④①③ |
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．图书大厦里，一本本厚厚的语法书，虽然详细，但也繁琐，千万 条语法规则实在令人望而生畏。 |
B．他在大会发言中说，在国际反恐斗争中，对他人的危难隔岸 观火，势必会招致各方舆论的抨击。 |
| C．尽管我们的方案这次没有获准，但只要其设计科学可行，论证无懈可击，就能引起上级的重视。 |
| D．一旦手机出现问题，存在里面的通讯录很容易就付诸东流，从而给工作和生活带来极大的不便。 |
3将下列语句依次填人文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。
①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却邀游于广袤的太空
| A．②③①④ | B．③①④② | C．④①③② | D．①④③② |
2下列句子中没有错别字的一项是
A.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
B.骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。
D.彼童子之师，受之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。
下列加点字的注音全都正确的一项是
| A．懵懂（měng）敕造（là）悚然（sǒng）形骸（hài） |
| B．间或（jiàn）鱼凫（fú）栈道（zhàn）青冢（zhǒng） |
| C．憔悴（cuì）商贾（jiǎ）琴弦（xuán）狗彘（zhì） |
D．庠序（yáng）跬步（kuǐ） 鞭笞（tái）膏腴（yú） |
下列句中没有通假字的一项是（）
| A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 |
| B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 |
| C．（诸侯）以致天下之士，合从缔交，相与为一。 |
| D．假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 |