习近平说，实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。近现代史上，为了实现中国梦，国人进行了不懈的探索与努力。
材料一：变法之法，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
——梁启超
材料二：……追本溯源，……只因为拥护那德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）两位先生，才犯了这几条滔天的大罪。……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
材料三：习近平说，实现中国梦，给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。
材料四：20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，书写了一个时代最为传奇的一页。
——《复兴之路》
（1）根据材料一结合所学知识，回答维新变法在教育方面的主要措施？梁启超认为变法的关键是什么？
（2）材料二中的德先生，赛先生分别指什么？根据材料结合所学知识回答思想解放与社会发展的关系？
（3）近代史上中国人先后尝试过“日本式”、“美国式”、“俄国式”的梦想道路，但均告失败。最后中国共产党领导人民“走自己的路”，才取得成功。结合所学知识，列举近代史上先进的中国人对“美国式”、“走自己的路”追梦探索中所进行的重大事件。新中国成立后，哪些事件使中国这头雄狮陷入迷茫？（两例）
（4）材料四中“卓有成效的社会变革”指什么？写出20世纪的最后20年能体现我党创造力的例子。
（5）结合上述材料，对于中国的艰辛发展之路有何认识？
阅读下列材料并回答问题：
材料一科第之设，草泽望之起家，簪绂（zān fú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。
——王定保《唐摭(zhí)言》
材料二唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。
——王定保《唐摭言》
材料三故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》
（1）材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？何时创立？
（2）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出明代八股取士的消极影响。
阅读材料，回答问题：
材料一： 前国务院总理温家宝在谈到台湾和大陆问题时，曾说：“浅浅的海峡，国之大殇，乡之哀愁”。
材料二 ：1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰佛利·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎么能用和平方式解决问题呢？这必然充分照顾香港和台湾的历史和实际情况。
请回答：
（1）请写出历史上曾侵占台湾的两个殖民国家。
（2）祖国统一是历史的潮流，新时期我国解决台湾问题的基本方针是什么？这一方针的基本前提又是什么？
（3）请分别写出香港、澳门回归的时间；并说一说港澳能够成功回归的根本原因。
为纪念改革开放37周年，某班学习小组为了回顾历史，总结成就，展望未来，对“改革开放与中华民族伟大复兴之路”进行探究学习。
请你针对这一探究回答：
(1)同学们认为：中华民族近百年艰苦卓绝的伟大复兴历史，关键是“中国新生”和“伟大转折”实现了国家的独立和富强。请你说出开启这两个阶段的历史事件。
（2）20世纪的最后20年，在世界的东方，中国进行了一场卓有成效的社会变革，这场社会变革是以思想解放为先导，请写出这期间推动中国社会进步的思想解放运动。
（3）20世纪的最后20年，以邓小平为代表的中国共产党人把马克思主义普遍真理和中国实际相结合，开辟的正确道路是什么？
（4）邓小平作为改革开放的总设计师，他领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索？（至少回答两点）
十年浩劫，中华大地满目疮痍。中国人民痛定思痛，开始了深深的反思。十一届三中全会成为了中国人民奋斗的新起点，悄悄的一场新的变革在神州大地上揭开了序幕。请根据所学知识，回答下列问题：
（1）十一届三中全会召开的时间是什么？这次会议作出了什么伟大决策？
（2）十一届三中全会形成了以谁为核心的党中央领导集体？
（3）十一届三中全会是我国历史新时期的开始，这里的“新时期”指的是什么？
阅读材料，回答问题：
材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
材料二：安徽凤阳县1980——1982年粮食产量情况：
1980年产粮 5.02亿千克
1981年产粮 6.70亿千克
1982年产粮 7.15亿千克
请回答：
（1）与材料一有关的历史事件是什么？该事件在哪一年基本完成？
（2）材料二中粮食产量的变化是因为实行了哪种经济政策？这一政策的推行与新中国历史上哪一次会议有关？
（3）除材料一、材料二所涉及的农村经济政策外，新中国成立以来我国还有哪两次调整农村经济的政策。