阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
| A．古代印度人、阿拉伯人 | B．古代阿拉伯人、中国人 |
| C．古代印度人、巴比伦人 | D．古代阿拉伯人、印度人 |
有人认为，“人类今天须回到2500多年前，去汲取孔子智慧。”这里的“智慧”是指（）
| A．“无为而治” | B．“尚贤”与“节俭” |
| C．“依法治国” | D．“仁”和“礼” |
中共十八届三中全会为加强和改善党的领导，提出“把权力关进制度的笼子”的论断，要求通过健全群众监督、舆论监督、法律监督机制，发挥互联网监督作用等多手段对权力进行监管。我国历史上，权力受制于民，最早体现在（）中。
| A．禅让制 | B．世袭制 | C．分封制 | D．科举制 |
假如你要探究法国大革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是：
| A．《权利法案》 | B．《独立宣言》 |
| C．《人权宣言》 | D．《民法典》 |
《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，其核心内容是：
| A．人权与法治 | B．人权与民主 |
| C．人权与君权 | D．人权与自由 |
震撼欧洲的法国大革命正式大爆发的标志是巴黎人民：
| A．攻占巴黎 | B．攻占凡尔赛宫 |
| C．攻占巴士底狱 | D．攻占议会厅 |