图为人体获取和利用营养、氧气过程示意图，a、b、c、d、e、f、g代表各生理过程。请分析回答问题。
（1）人体消化道各段中，能消化淀粉的有 和小肠，淀粉最终被消化成 ，该物质通过c过程进入血液被运输到发挥作用部位。
（2）b过程发生时，肺内气压 （大于、小于、等于）大气压。
（3）g过程代表 （填气体）扩散进入血液最终被运输到组织细胞的 发挥作用。
材料分析：（20分，每空2分）
下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：拿一块擦拭干净的载玻片，在其中滴一滴清水，用凉水把口漱净，取一根消毒牙签在口腔内壁轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴中涂抹几下，染色。然后放在显微镜下进行观察。
1．请写出上文中两处错误的地方，并纠正过来。
错误1：，纠正：。
错误2：，纠正：。
2．在观察时，从目镜内看到的物像是。与放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。若物像位于视野的左上方，要将其移到视野中央，则将载玻片向移动。
3．制作临时装片时，材料要求是，把材料涂抹均匀是为了在观察时避免出现现象。
如图是植物细胞模式图，据图回答：
①写出图中序号所指部位的名称：a；b；c；d；e；f
②（用字母填）对细胞有保护和支持作用的是[ ]，能控制物质进出细胞的结构是[ ]，被称为“遗传信息库”的是[ ]，能将光能转化成化学能储存在有机物中的是[ ]。在显微镜下不易看清的结构是[ ]，原因是。
③切洋葱鳞片叶时会闻到辣味，这种物质存在于[ ]内的中。
如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为，②过程使细胞在上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织。
（2）A、B、C三种细胞中（填A或B或C）能产生和传导兴奋。
（3）能观察到染色体变化的过程为（填①或②），怎样才能观察到染色体？
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观察下面显微镜结构图，回答下列问题：（每空1分，共10分）
(1)具有放大物像功能的结构[ 1 ]________和[ 6]_______________。
(2)转动[3]_______和[5]_____________就能使[2]_________上升或下降。
(3)调节光线的结构是[13]______________和[10] ____________。
(4)玻片标本应放在[11]________上，并用 [9]_________压住，标本要正对[8]________的中心。
在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义。
例1：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食。
例2：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死，完成集体自杀的“壮举”。
例3：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去。
（1）例1中，孤雁的行为属于行为，由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义？。
（2）例2中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么？。
（3）例3中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么？。