下图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图，图二为碳元素在生态系统中循环的模式图，“甲、乙、丙”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示生理过程。下列相关叙述中，正确的是（ ）
| A．图一所示CO2浓度逐渐升高，主要原因是植物破坏使CO2消耗少 |
| B．图二中c过程代表光合作用，f过程代表微生物的呼吸作用 |
| C．图二中甲所示的营养级在生态系统的食物链中占有的碳元素最多 |
| D．图二中丙所代表的生物其细胞内没有成形的细胞核 |
微生物代谢的人工控制是指（）
A.改变微生物的遗传特性
B.控制发酵时的温度
C.调节发酵过程中的pH，氧气通入量
D.包括A、B、C三项
当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，实验结果：（）
| A．有利于细胞分裂，但细胞不分化 | B．细胞既分裂又分化 |
| C．分化频率高 | D．有利分化，但不分裂 |
在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起，要对其中的某种微生物进行研究，就必需获得其纯培养物，以排除其他微生物的干扰。下列关于微生物纯培养的叙述中，不正确的是（）
| A．分离和纯培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基 |
| B．分离和纯培养微生物最常用的手段是平板分离微生物 |
| C．涂布平板法和稀释平板法是平板分离法常用的两种方法 |
| D．平板分离法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布 |
下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是( )
| A．在植物体内生长素含量是很少的 |
| B．在植物体内生长素的极性运输是从形态学上的顶端运输向基部 |
| C．在植物体内生长素的运输都不需要能量 |
| D．单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧 |
科学家做过如下的实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样实验。 三个实验都给予单侧光照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是( )
| A．①含生长素比②多，③含生长素比④多 |
| B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 |
| C．在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 |
| D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多 |