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那一年的江水
四年前,父亲因病去世,我听从母亲的安排,报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差,学生们不听话,领导的批评,让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行
车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天,我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这一次,让我心头豁然一亮,影响了我的一生,甚至改变了我的一生。
从学校往北走,五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年,江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层,岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种,倒不是人们粮仓里不缺这些米,口袋里不缺这些钱,而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边,把庄稼连根拔起,冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此,江边总是静静的,只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车,慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。
我稍微抬了一下头,却看见不远处有一片地,禾苗长得枝粗叶大壮实无比,油油的亮光灼得我眼痛,野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是,在烈日下,竞还有一位瘦矮的农民微曲着身子在锄草。我就这样看着,看着那忙碌的背影发呆。
也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望,岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机,习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氳着江水、泥沙和草儿的清香,偶有一艘帆船向蓝天深处驶去。昔曰对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问:“您在这里种庄稼,水涨上来了咋办,那不是白忙了一年吗?”
老农听后,嘿嘿地笑着说:“谁知道今年水会不会涨上来?我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗,可流汗了不一定有收成。今年淹了,说不定明年不会淹,希望总是有的嘛!”
听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话,我脑中像点燃了一团火,像拨亮了一盏灯,让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩;我付出了,一定会得到回报。看来,我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱是无条件的付出。
那天,天蓝,云白,心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚,星星作伴,我睡得很晚,月亮作证,我起得很早。
江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。
⑴按要求写词语。
近义词:哲理——(      );悉心——(      )
反义词:孤寂——(      );坚硬——(      )
⑵结合上下文理解词语。
①无影无踪:                                                        
②日积月累:                                                         
⑶“在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我”               的心情。
⑷短文用                              比喻那位老农的话对我的启迪。
⑸老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种?
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⑹听了老农的话“我”有什么变化?请用“_______”在文中画出来。
⑺概括短文的主要内容。
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科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 散文
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阅读之窗。(13分)
爱的传承
一位来自山区的男青年要去南方上自己梦寐()以求的大学。车厢里异常闷()热,男青年口渴难耐。当乘务员推着售货车来到身边时,他望着高中时只有有钱的同学才喝得起的健力宝犹豫再三,终于从衣兜摸出一张皱巴巴的五元钱递了过去。健力宝拿在手中了,可如何开启?他尝试了好几次,都没有成功。正当一筹()莫展之际,坐在对面的中年妇女对儿子说:“童童,快把健力宝给妈妈!”小男孩说:“妈妈,你刚喝过水,怎么又渴了?”“快!听话!”小男孩把健力宝递给了妈妈。中年妇女眼睛盯着拉环,余光扫了一眼男青年,只听“嘭”的一声,打开了,她把健力宝放在了茶几上,显然她并不渴。
男青年在心里默默地感激着:生活在这个世界上,有人关心着,有人爱着,毕竟是美好的,即使这种关爱来自陌生人。
后来,男青年成了一名教师。他班上有一个可爱的小女孩,因为身患肿瘤()而进行化疗,美丽的头发全掉光了,每天要顶着光秃秃的脑袋去上学。这对小女孩来说,无疑是太残酷了。
于是他热情而郑重地在班上宣布:“从下周一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,并带到学校来,越新奇越好!”
周一到了。小女孩正为自己戴了一顶帽子而犹豫时,却发现老师和同学们都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来,自己的显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。她轻松地笑了,笑得那样甜,那样美。
爱是可以传承的。男青年把当年乘车时获得的小小的关爱,传承到了社会的角角落落,给整个世界带来了无限的温馨()。
(1)请给黑体字注音。(5分)
(2)联系上下文理解词语。(3分)
传承——
五花八门——
梦寐以求——
(3)短文讲了几个故事?请你用简短的语言概括一下这几个故事的内容。(2分)


(4)请你谈谈对画线句子的理解。(3分)

课文回音壁。
《天上偷来的火种》节选

火神一向非常钦佩普罗米修斯,想帮助他,便悄悄地对他说:“只要你在宙斯面前承认错误,归还火种,我一定请求神王饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米修斯的双手和双脚都套上了铁环,被死死地锁在悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,终日遭受着风吹日晒、霜打雨淋的痛苦。
狠心的宙斯觉得这样还不解恨,又派上了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。第二天早晨,鹫鹰又继续啄食他的肝脏。这样,普罗米修斯所遭受的痛苦,就永远没有止境了。
年复一年,普罗米修斯一直被锁在这个悬崖上,遭受着可怕的折磨。
(1)画横线句子表达了普罗米修斯的决心,表现了他的伟大精神。
(2)画曲线的句子表现了宙斯的。其中的“尖利”能不能换成“锋利”,简单说说你的理由:
(3)普罗米修斯被锁在悬崖上所承受的折磨是极其痛苦的,请你想象普罗米修斯受到的痛苦。
在烈日炎炎的夏天,普罗米修斯
在寒风呼啸的冬天,普罗米修斯

读一读,想一想。
世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?
(1)给句子换一个说法。

(2)和下面句子比较,他们的区别是:
添一点什么呢?

读一读,回答问题。
没有火烧烤食物,就只好吃生的东西;没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,熬过一个又一个漫长的夜晚……
(1)句子中省略号的作用是:
(2)请你用加点的词语写话:

课外新视野。
梦想皆有神助
由于从小生得呆笨,人们都叫他“木头”。他也确实名副其实,除了因遵守秩序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外,再没有获得过什么奖励。
十二岁时,他做了一个梦,梦到有位国王给他颁奖,因为他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁,但又怕被人嘲笑,最后,只告诉了妈妈。
妈妈说,我曾听说,当上帝把一个不可能的梦,放在谁的心中时,就是真心想帮助谁完成的。
男孩从来没有听说过梦想和上帝还有这层关系,妈妈说完,他就信以为真了。他想,他真是天下最幸福的人!为了不辜负上帝的期望,从此他真的喜欢上了写作。
三年过去了,上帝没有来;又三年过去了,上帝还是没有来。就在他期盼上帝前来帮助的时候,希特勒的部队却先来了。他作为犹太人,被送进了集中营。
“我又可以从事我梦想的职业了!”他怀着这种心情走出奥斯维辛集中营。1965年,他终于写出了他的第一部小说《无从选择的命运》,接着他又写出一系列作品。
就在他不再关心上帝是否会帮助他时,瑞典皇家文学院宣布:把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后,大吃一惊,因为这正是他的名字。
当人们让这位名不见经传的作家谈他获奖后的感受时,他说:“没有什么感受!我只知道,当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时,上帝就会抽出身来帮助你。”
梦想皆有神助!伊姆雷成为第一位证明人。预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。
(1)“姆”字我们不认识,应该用查字法,先查,再查;如果你猜一下,它读
(2)“当人们让这位名不见经传的作家谈他获奖后的感受时”中“名不见经传”的意思是
,有这样意思的词语还有
(3)如果把画线句子改为“六年过去了,上帝还是没有来”可以吗?为什么?

(4)你觉得凯尔泰斯•伊姆雷为什么能成功?

(5) 预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。你能成为第二位吗?为什么?用几话来说一下。

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