某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ）
| A．小明：出生贵族的人，爵位保持世袭 |
| B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役 |
| C．小红：土地属于私有，可以自由买卖 |
| D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅 |
有史学家认为：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。这说明新航路的开辟
| A．推动了欧洲思想文化的发展 | B．逐渐把世界连成一个整体 |
| C．推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动 | D．导致了西方先进、东方落后的局面 |
某校九年级开展“古希腊——西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是
| A．《天方夜谭》 | B．浮力定律 |
| C．《俄底浦斯王》 | D．雅典奴隶主民主政治 |
我们几乎每天都在用0——9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是
| A．古代印度人、阿拉伯人 | B．古罗马人、阿拉伯人 |
| C．中国人、阿拉伯人 | D．都是阿拉伯人 |
文字的出现是人类进入文明时代的标志。由古代苏美尔人创制的是
下列关于马可·波罗的叙述不正确的是
| A．他是一个意大利旅行家，元朝时来到中国 |
| B．到达中国后被留在宫廷中担任官职 |
| C．他到过中国的许多地方，每到一处都要认真考察当地的物产和人情 |
| D．在中国生活了27年，回国后根据自己在东方的见闻，亲自写成了《马可·波罗行纪》 |