高中生小龙是某中国民间美术非物质文化遗产（木雕）传承人的儿子。对于未来生活，小龙有两种选择：一是高中毕业后，在父亲办的木雕企业里学手艺，挣较多的钱；二是在艺术高校花较长的时间学习（勤工俭学，有较少收入），学成后再进自家木雕企业工作。假如小龙能被大学本科、研究生录取，一直成绩优异，且不考虑将来木雕产品的市场价格、市场环境等因素变化的影响，小龙打算获得更高收入，根据下图，他应该（ ）（注：横纵坐标分别是年轻时期的消费、成年后的消费，曲线为消费可能性曲线）
| A．选择a点，放弃b点，代价是高中毕业时放弃较多的消费（非教育）可能性 |
| B．选择a点，放弃b点，代价是高中毕业时他的受教育水平较低 |
| C．选择b点，放弃a点，代价是高中毕业时放弃较多的消费（非教育）可能性 |
| D．选择b点，放弃a点，代价是高中毕业时他的受教育水平较低 |
据报道，新的中小学生守则和行为规范新增加了“做事认真负责，学会与他人合作”“学会与父母沟通感情，交流思想”“生活不攀比”“妨碍他人要道歉”等内容。上述新增加的内容（ ）
| A．突出了自然性是人的基本属性 |
| B．突出了社会性是人的本质属性 |
| C．强调了人生的真正价值在于对社会的奉献 |
| D．强调了人生价值的实现需要一定的主客观条件 |
《南方周末》曾报道：来自优秀学校中的优秀班主任所带的优秀班级中两个优秀女生自杀的事件，在她们留给自己父母和亲友的信件中，反复提到的内容是“世界上没有什么可留恋的了”。两名女中学生自杀的原因或许很复杂，但是不可否认在她们深深的忧虑之中隐藏着对人生价值的疑惑和迷惘。这说明（ ）
| A．人们思考人生意义和人生价值问题是进入少年特别是青年时期以后才开始的 |
| B．人生价值观是人们对人生目的、意义的看法和基本观点 |
| C．人生价值观是不以人的意志为转移的 |
| D．对青少年进行科学的人生价值观教育是刻不容缓的 |
“神舟”系列飞船的发射成功标志着我国的载人航天技术已跻身于世界先进行列，这说明（ ）
| A．理想来源于现实 |
| B．理想高于现实 |
| C．理想可以转化为现实 |
| D．理想与现实没有任何界限 |
杂交水稻之父袁隆平一直致力于水稻的研究，为我国农业生产及世界的和平与发展作出了巨大的贡献。这说明要实现人生价值（ ）
| A．必须在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智 |
| B．要有一种百折不挠、不怕失败的顽强奋斗的精神 |
| C．必须立足农村，积极为发展农业生产作贡献 |
| D．必须具备良好的客观条件 |
《人民日报》载文指出，弘扬五四精神，就是要树立理想，立志报国，献身于改革开放和现代化建设的伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来，在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智。从唯物角度看，人们之所以要弘扬五四精神，是因为( )
| A．物质与精神不可分 |
| B．意识能够正确反映客观事物 |
| C．事物之间的联系具有普遍性、客观性 |
| D．意识具有巨大的能动作用 |