有学者指出：“智者并不是为智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培养能够在政治活动中获得胜利的人。”下列思想家的主张与该观点相悖的是（ ）
| A．孔子 | B．墨子 | C．庄子 | D．韩非子 |
时间：1827年；地点：英国曼彻斯特附近的一个纺织厂；人物：贝蒂•哈里斯；年龄：23岁；工种：纺织工；工作状况：早五点起床，步行上班，6点到18点进行工作；工作内容：看护纺织机；婚姻状况：已婚；子女数量：2个，请表姐照顾。材料中记叙的哈里斯的状况说明
| A．工业化早期所有的纺织工都像哈里斯一样悲惨 |
| B．工业化给人们的工作和生活带来了深刻的变化 |
| C．工业化造成贫富分化严重，激化了社会矛盾 |
| D．在工业革命早期，女性主要从事繁重的体力劳动 |
不同的经济时代由于生产模式的不同，导致生产组织形式也有所不同。下列三幅图片反映了14世纪以来人类社会生产组织形式的变化，对其理解不正确的是
| A．是生产力发展的结果 | B．蒸汽革命催生了垄断组织 |
| C．工业革命促进了工厂制推广 | D．体现了资本主义生产关系的调整 |
“工业革命时期的英国固然是开天辟地的，政治和经济上都得到了空前的变革和发展。工业化进程中不可避免的带来了城市化。……随之而来的还有英国环境的恶化，……中产阶级不顾城市环境和大众的生存，盲目放肆地开发，贪婪地消耗着地球上不可再生资源和人们宝贵的生命。”对此段材料理解正确的是
①政治变革指英国君主立宪制的确立 ② 经济发展主要源于机器大生产
③工业化推动城市化带来环境污染 ④资产阶级缺乏环保意识
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②④ |
15世纪末以来，葡萄牙和西班牙在进行新航路开辟的同时，就走上了对外殖民的道路。紧随其后的荷兰、英国、法国也加入了对东方侵略的行列。下图反映了西欧某国的早期殖民扩张，该国是
| A．葡萄牙 | B．荷兰 | C．法国 | D．英国 |
德国学者韩博天说：“中国政府经常运用一种‘试点’的方法，即允许地方政府根据当地的实际情况摸索解决问题的办法，成功的地方经验会被吸收到中央的政策中，继而在全国推广。”这种方法体现在( )过程中
①社会主义工业化 ②家庭联产承包责任制的实行
③对外开放格局的形成 ④社会主义市场经济体制的建立
| A．①②③ | B．①④ | C．②③④ | D．②③ |