下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是（ ）
| A．脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
| B．再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| C．b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体 |
| D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（）
| A．生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异 |
| B．无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 |
| C．三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异 |
| D．无籽番茄属于单倍体植物 |
下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是（）
A．芽能发育成枝条
B．芽能进行光合作用
C．芽能产生生长素促进生根
D. 芽能产生生长素促进生
如下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 （）
| A．④⑤ | B．①②③ | C．①③④ | D．①④ |
荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如图）。该实验结果不能直接证明的问题是（）
| A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 |
| B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 |
| C．该物质能促进胚芽鞘的生长 |
| D．影响生长的物质自顶端向下运输** |
昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明 （）
| A．自然选择不起作用 | B．生物为生存而进化 |
| C．双方在斗争中不分胜负 | D．双方相互选择共同进化 |