下列句子对课文内容分析正确的一项是 （ ）
| A．《五人墓碑记》中作者把大阉之乱时缙绅改变志节的人与五人“激昂大义，蹈死不顾”作对比，突出了五人不畏强暴的斗争精神。作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的机遇，比周顺昌还要荣耀。 |
| B．《指南录后序》一文，作者文天祥通过自身的艰险经历表达以身许国的决心和奔走报国的心志。他的报国行为是感人的，由于一开始就准确估计了敌方情况，他打算以言辞说动敌人。在强敌面前威武不屈，表现了高度的民族气节。 |
| C．《谏太宗十思疏》，“虑壅蔽，则思虚心以纳下”这不仅是个人修养问题，也是治理国家应采取的措施。 “乐盘游，则思三驱以为度”谈的是君主的行为问题。做到了“十思”，君主就不必再劳神费力地去采取其他措施，国家会“鸣琴垂拱”。 |
| D．《廉颇蔺相如列传》完璧归赵这一情节中，在献璧后作者依次描绘了蔺相如三次有步骤的行动：取璧、保璧、归璧。无不紧扣着和氏璧的命运。这样的布局使蔺相如如同置身于一个五光十色的舞台，其机智果敢的性格得到了充分的表现。 |
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（1）这个的角色，在攸关的当口，还是挺老练的。
（2）经脉处，往往互相，一损俱损。
①连接② 厉害③利害④联结
| A．①②③④ | B．②③①④ |
| C．①④②③ | D．②④①③ |
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（1）信纸新颖，也很别致，单是那字，就足以让人心动。
（2）职权的人往往手中的权柄，最终，害人害己。
①款式② 款识③ 滥用④乱用
| A．①②③④ | B．②③①④ |
| C．①④②③ | D．②④①③ |
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（1）学生的学业成绩，还要细致致深刻地学生的一言一行，才能对学生做出评语。
（2）别人，就要其过错。
①考查② 考察③ 宽待④宽贷
| A．①②③④ | B．②③①④ |
| C．①④②③ | D．②④①③ |
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（1）“这事能这么算啦。”他气势汹汹的说。
（2）他对照表进行了，很快就完成了工作。
①勘误② 绝不③刊误
| A．①③② | B．②③① |
| C．①②③ | D．②①③ |
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（1）帝国主义的野心没有，国家确是有的。
（2）他家很差，因此，他的离奇也就不足为奇了。
① 境况② 界限③界线④境遇
| A．①②③④ | B．②③①④ |
| C．①④②③ | D．②④①③ |