下表是验证酶的催化特性的几组对比实验,1~6号试管内装有等量的H2O2液。1~4号试管控制温度与投入物品如表所示,请回答:
| 试管号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| H2O2溶液 |
2mL |
2mL |
2mL |
2mL] |
2mL |
2mL |
| FeCl3溶液 |
2滴 |
- |
- |
- |
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| 鲜肝研磨液 |
- |
2滴 |
- |
2滴 |
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| HCl溶液 |
- |
- |
- |
- |
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| NaOH溶液 |
- |
- |
- |
- |
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| 保持温度 |
37℃ |
37℃ |
37℃ |
0℃ |
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(1) 投入物品后,立即用带有余烬的火柴去试探1~4号试管口,出现余烬的火柴复燃现象的是 号试管。
(2) 1号和2号试管对比得出的结论是: 。
(3) 4号和 号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论。
(4) 若要证明酶的活性受酸碱度的影响,应再增设5、6号试管,请补充:
① 5号试管内应加入: 。
② 6号试管内应加入: 。
③ 5、6号试管温度应控制在: 。你设置的5、6号试管与 号试管可作为完成上述(4)命题的一组对比实验,这一组实验可得出的结论是 。
下图是某湖泊生态系统能量流动的图解。图中A、B、C代表三个营养级，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射能为118872百万千焦，其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答：
（1）流经该生态系统的总能量为_________，这部分能量是_________所固定的太阳能。
（2）能量从第一营养级到第二营养级的转化率为_________%。
（3）次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是_________。
（4）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因是：①各营养级生物体内的大量能量被_________；②其次是上个营养级的部分能量_________；③还有少量能量被_________利用。
某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蟾蜍和蛇等6种动物，它们相互间的关系是：①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；②昆虫、鸟及鼠以植物的各器官为食物；③蟾蜍和鸟捕食昆虫； ④蛇吞食蟾蜍和鼠。
请回答：
（1）在下面方框内画出该生态系统的简图，以表示食物网中各生物间的关系。
（2）此生态系统有_________条食物链。
（3）占有2个或2个以上的营养级的生物是___________________________。
（4）若能量转化率为15%，那么流入猫头鹰体内能量最少的那条食物链是________________。
（5）既是该生态系统的主要成分，又含有最多能量的生物是__________________。
（6）由于某种原因，昆虫大量减少，但猫头鹰的数量却变化不大，说明____________________。
有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。
（1）请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。
（2）如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F 2 的表现型及其比例。
玉米正常植株叶片为绿色。患一种遗传病后植株的叶片具有白色条斑，或为不能成活的白化苗。显微观察发现，白化苗和白色条斑处的叶肉细胞不含叶绿体。有人为了探索该病的遗传机理，用人工授粉的方法进行了如下两个实验。请根据下列实验结果完成后面的问题：
（1）实验一：
P♀条斑叶×绿色叶♂
↓
F 1 绿色叶条斑叶或白色叶
重复该实验，后代的性状不出现一定的分离比。
①实验结果显示，母本患条斑病时，该病通过 ___________ 方式遗传。
②实验中后代不同性状的个体的比例是随机的，其原因是 ______________________________ 。
（2）实验二：
P♀绿色叶×条斑叶♂
↓
F 1 绿色叶
↓ 
F 2 绿色叶条斑叶或白色叶
表现型比例 3∶ 1
重复该实验，后代的性状分离比例为3∶1。
实验二结果显示，母本正常时，该病的遗传受 ___________ 的控制。
为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将和喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的。
（2）预测实验结果：。
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？。
（4）该实验原理是：。