课文内容填空。
⑴活跃了一天的太阳，依旧像一个_________________，它歪着红扑扑的脸蛋，_______________，_______________地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上_______________的亮点。于是，天和海都被它的_______________，_______________，_______________。欣赏了三亚的落日，你脑海中浮现出_______________（四字词语）。
⑵虽说是孔隙，可容得下_______________。怎样小的小船呢？两人_______________，刚合适，在没法_______________，是这样小的小船。从这几句话中，知道孔隙_______________。（2分+1分）
仿写：怎样_______________?_____________________________________________。
⑶从：_______________，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，_______________。争渡，争渡，_______________：重重难关，我们读出李清照_______________的心情。从：西塞山前白鹭飞，_______________________。_______________，_______________，_______________：中，我们读懂了张志和______________________________________ ________。（4分+1分）
⑷：螳螂捕蝉，_______________：这个成语告诉我们_____________________________。你还知道的八字成语有：_______________，_______________（2分+1分）
拼拼写写我能行。
（1）呆在井里的青蛙永远不知道外面的世界多么美丽；躲在窝里的母鸡永远不知道头顶的天空多么宽广，所以说shíjiàn（）出真知。
（2）老师fēnfù（）：“国庆假期中，有条件的学生将作文作业传到老师QQ邮箱里。”
（3）专家提示：别上流动麻油坊的当，芝麻油假的，现场zhà yóu（）更是假的。
（4）面对地震与核泄露危机，日本首相菅直人很jǔ sàng（）：作最坏打算，东日本全毁。
（5）月影已经渐渐圆了，花香携着jiǎo jié（）的月光埋在了记忆的包囊里。
根据课文内容，完成下面练习。
（1）《尺有所短寸有所长》一文由部分组成。一是张国强同学因烦恼向柯岩老师，二是柯岩老师分析张国强的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学。
（2）书信的一般格式分为称呼、、结尾、、几部分。
（3）《为中华之崛起而读书》让我们看到了一个、的周恩来。
（4） “我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这句话中，“拂”是指，
“春风拂面”指。作者运用这个比喻，更形象地表达出。
（5）课文重现。
乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线日程，每到一地先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，然后给家里拨个电话寄张明信片。
①选择正确的字填入“”。A.或 B.和
②这段话体现了乌塔的哪些品质？
③你想和乌塔说些什么？
照样子，各用一个词语写出你从下面的语句中读懂了什么。
例：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） ——（奉献）
（1）有志者事竟成。《后汉书》 ——（）
（2）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备） ——（）
（3）盛年不再来，一日难再晨。（陶渊明） ——（）
（4）为中华之崛起而读书。（周恩来） ——（）
（5）爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？（乌塔）——（）
（6）在我眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（肖复兴） ——（）
补充写名言。
当你成绩一好时就会不认真学习，这时老师会用韩愈的“业精于勤，；
， 。”来提醒你。
我是词语小专家，把下面词语补充完整，并回答问题。
风（）日（）（）（）力尽形（）影（）
耀（）扬（）得意（）（）尺有所（），寸有所（）
（1）上面词语中形容人神态的是：、。
（2）仿照画“”的词语再写两个：、。
（3）画“”这样的八字成语，我还能写出两个：、。
（4）我可以用画“”的词语写一句话：