小慧发现近来无论是自己所居住的小区，还是学校的醒目位置都张贴了“图说我们的价值观” 通过观看她知道社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。分为国家、社会和公民个人三个层面。
【用事例诠释价值观】下面是小慧观察到周围的人一些做法
| 事例 |
内容 |
名句 |
| 考试作弊 |
① |
以信守身、以诚处世 |
| 随地乱丢垃圾 |
不友善 |
② |
| 升旗礼时东张西望，讲话 |
③ |
④ |
（1）请按要求帮助小慧完成表格
【用知识分析事例】
根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，中宣部推出一系列导向鲜明、富有内涵的“图说我们的价值观”公益广告，这些公益广告品位高雅、创意新颖，体现时代感厚重感，增强传播力感染力。各地各部门运用多种形式和载体全力推进“图说我们的价值观”工作，充分发挥建筑围挡、广场街道、中心公园等展示功能，将“图说我们的价值观”公益广告融入百姓生活，嵌入周边环境，形成强大的宣传声势。
（2）如果你是小慧，你会用哪些知识来分析我省上述做法的必要性？
阅读材料，回答问题。
材料一：某网站贴吧，网民围绕生命这个主题展开了激烈的讨论。
旺仔牛奶：生命是世界上最珍贵的财富，世界因为有了生命才变得生动和精彩
酸酸乳：我们如果想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友。
材料二：据调查，我国每年有25万人自杀生亡。近年来，青少年自杀人数增幅最大，自杀已经成为中国青少年死亡的第一位原因。中小学自杀人数增长近3成，轻生者正在朝低龄化发展。
（1）请结合上述材料及“生命之间”的有关知识知识，从“神奇的生命世界、我们的朋友、我们够朋友吗”等方面谈谈你的感悟。并谈谈你与自然和谐相处的打算。
（2）了解材料二的信息后，某中学七年级决定有针对性地出一期黑板报。假如你是板报小组的成员，请你参与其中，完成以下任务：
①请为这期黑板报设计一个大标题。
②说说你想要传达给同学们哪些正确的生命观？
阅读材料，回答问题。
材料一：全国文明城市称号是反映城市社会文明水平的综合性荣誉称号，中山市是首批获得全国文明城市荣誉称号的城市之一，2014年是三年创建工作总评大考之年。今年的测评成绩，将直接关系中山市能否继续保持全国文明城市这份荣誉。
材料二：为进一步推动文明城市创建工作，2014年8月18日，中山市召开2014年文明城市创建工作推进会，对下阶段深化文明城市创建工作进行再动员、再部署、再落实，会议向全体市民发出《创建全国文明城市倡议书》，号召市民携手同心，为中山市再次蝉联全国文明城市贡献力量。
（1）对中山市倡议全民参与“创文”工作，有同学不理解：文明礼貌只是个人私事、小事，何必大张旗鼓、劳民伤财。你认为呢？为什么？
（2）作为中山学子，你打算怎样以实际行动参与到“创文”工作当中？
【解民生共同出彩】
材料一：促进教育公平，是最根本、最长远的民生问题。2014年9月4日，针对公众普遍关注的高考违规加分问题，教育部表示：要给考试加分做“减法”，总的原则是大幅减少、严格控制。2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目，减少地方性加分项目，降低过高的加分分值。同时，严厉打击加分造假。一经发现，取消高考报名资格；已录取的取消录取资格；已入学的取消学籍。
材料二：2008—2013年，中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金241亿元；2014年拨付城市义务教育补助经费130亿元，比上年同比增长6倍。
（1）“高考加分资格造假”的做法是一种什么性质的行为？
（2）中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金表明了什么？
（3）国家为我们提供了优越的学习条件，如果你身边仍有不好好学习的同学，你会如何劝导他们？
七年级（1）班的王芳同学最近收到她笔友张琼的来信。张琼在信中这样说：“过去我们的英语老师对我特别好，我很乐意听他的课，对学习也非常感兴趣，经常课前做好预习准备，主动配合老师上课，当时认为不好好学习就对不起老师。那时我的英语成绩也特别好。然而，在一堂英语课上，我旁边的同学随意讲话，老师误以为是我，并当众批评了我，我心里很不服气，又不敢说。从此，每次上英语课时，我既怕他又怨他，常常因此陷入苦闷之中，致使我无法集中精力听课，英语成绩也明显下降。你能告诉我怎么办吗？
（1）从张琼同学的英语成绩显著下降的事例中，你能领悟出什么道理？
（2）你是否遭遇过张琼类似的困惑，你是如何消除这一困惑的？
（3）你认为教师与学生之间应建立怎样的师生关系？
一个中学生在日记中写道：我升入了中学，既兴奋又紧张，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我只敢站在一旁，也插不上嘴，感觉孤单、失落。我为什么就不能融入他们之中呢？
（1）面对新校园、新同学、新老师，你是怎么做的？
（2）写一句话送给这位同学，激励他走好中学的第一步。