下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题：
（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是
用 进行呼吸，[6]主要用 进行呼吸。
（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于 发育。
（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号 所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[ ] 发育而来的。
(4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是 。
（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是 。
下图是某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子结构纵剖示意图，据图分析回答下列问题。
（1）图甲中的结构①是由图乙中的［ ］ 发育来的，也是由图丙中的［ ］ 发育来的。
（2）图甲中的结构②是由图乙中的［ ］ 发育来的，也是由图丙中的［ ］ 发育来的，②能够不断加粗是因为 。
（3）将图甲中的③取下来纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图 的结构相似。
（4）图丙中的营养物质贮存在［ ］ 里，在玉米种子中该结构的作用是 。
观察叶片的横切面图，回答下列问题：
（1）叶片上面的颜色比下面的深，原因是靠近叶片上面的细胞中含有的叶绿体比靠近下面的细胞中多，这种分布的优点是。
（2）叶片内部组织与外界进行气体交换的通道是[ ]。它的开放和关闭受[ ]的控制，它的分布是上表皮比下表皮少，其意义是。
（3）自然状态落下的叶片，图示的（填字母）面朝上。
如图为人体组织的形成过程，请据图完成下列各题。
（1）图中①②③表示细胞的过程，使细胞的数量增多，④表示细胞的过程，使细胞产生了差异，形成了不同的组织。
（2）人体内的血液属于图中的组织。
（3）由不同的组织按照一定的结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做。
（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有。
下面是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）图中结构[1]和[4]是，能够控制物质进出细胞。
（2）细胞中的能量转换器分别是和，前者的功能是，后者的功能是。
下图是人的屈肘、伸肘示意图，请结合自己的运动回答问题：
（1）健美运动员提起杠铃时，他的上臂肌肉中，处于收缩状态的是[① ] ，处于舒张状态的是[②] 。
（2）他们展示健美身材时，他们在表演时身上一块块隆起的是[ ③ ] ，可收缩，而[ ④ ] 不具有收缩特性。
（3）[ ① ]和[ ② ]能相互配合，共同完成动作是在 的控制和调节下。