下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题：
（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是
用 进行呼吸，[6]主要用 进行呼吸。
（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于 发育。
（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号 所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[ ] 发育而来的。
(4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是 。
（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是 。
此图是某生态系统简图，根据图回答：
（横线上写答案，【】中写标号）（每空1分，共11分）
（1）生产者是图中【】___________。
（2）消费者是图中【】__________ 和【】__________。
（3）分解者是图中【】__________。
（4）图中①→②→③由于捕食关系形成了一条___________。
（5）若大量捕杀③，则大量增加的是图中【】___________。
此图是植物细胞平面结构图，请回答：
（横线上写答案，【】中写标号）（每空1分，共14分）
（1）填出图中数字所示结构的名称。
①___________ ②_____________ ③____________
④___________ ⑤__________ ___⑥ ____________
（2）具有保护和支持细胞功能的结构是图中的【】____结构。
（3）控制物质进出的是【】_____结构。
（4）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱的【】_________结构。
（5）细胞分裂时首先由一个平分为两个的是图中的【】_________结构。
我们的校园能不能看作是一个生态系统？为什么？亲爱的同学们，为了爱护我们美丽的校园，你能做些什么呢？
右图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是B________ C_________D_______ E_______
（2）F是，它使细菌能够运动。
（3）与酵母菌相比，该细菌的结构中没有。
⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有，不能进行光合作用，因此营养
方式为在生态系统中属于。
观察鲫鱼外型图，并回答问题：
1）请你填写鱼鳍名称：
①________②________③________④________⑤________