把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。(6分)
（ ）老师还在学校里备课，改作业。
（ ）已经回家的同学给老师送来了伞。
（ ）傍晚，突然下起了雨。
（ ）老师们追上去，送同学们回家。
（ ）同学们放下伞跑了。
（ ）回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。
把下面的词语组成句子，并加上标点。
(1)去小明上学早上
（2）小文小木马一同和我坐上
用下面的词语组成句子，写在线面横线上，并加上合适的标点。
树木朋友我们是的
一朵天空有中美丽白云的
爱我和爸爸妈妈我的
看拼音，写词语。
按课文内容排列顺序，标上序号。
（ ）武松连喝了十八碗。
（ ）武松赤手空拳打死虎。
（ ）武松来到酒店吃酒。
（ ）武松遇到虎。
（ ）武松不听劝告执意上了冈。
（ ）大虫“三扑”，武松“三闪”。
（ ）武松一步步挨下冈来。
把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文
（ ）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。
（ ）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。
（ ）皇帝叫人读出来听听。
（ ）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。
（ ）茹太素是明代人。
（ ）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”
（ ）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。