材料一：2005年3月14日，十届全国人大三次会议表决通过了《反分裂国家法》。该法不是针对台湾人民的，而是反对和遏制“台独”势力的法律。
材料二：2006年2月27日台湾领导人决定终止“国统会”和“国统纲领”适用，同时表示在条件许可时，会推动台湾公众制定新“宪法”。
材料三：2005年4、5月间，中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆，这一系列访问为海峡两岸的进一步沟通送来了缕缕春风。
请回答：
(1)台湾自古以来就是中国领土，历代中央政府曾采取措施加强对该地区的管辖。试以古代史上相关史实加以证明。（至少举两例）
(2)我国政府对台基本方针是什么？
(3)有人认为，解决台湾问题，完成祖国统一大业，是大人的事情，与青少年无关。这种观点对吗？为什么？
阅读材料并回答问题：
（1）图①情景所反映的重大历史事件是什么？该事件彻底摧毁了在中国存在了两千多年的什么制度？
（2）观察图②情景，“入社”的“社”指什么？“入社”就是要引导农民走什么道路？
（3）哪幅图反映的历史事件与新中国政权的巩固有直接关系？从图①到图②农村的土地所有制发生了什么变化？
阅读材料并回答问题
材料一：1949年9月，为筹建新中国召开了一次重要会议。这次会议选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。确定了国旗、代国歌、国都和纪念方法，还决定建立人民英雄纪念碑。
材料二：
（1）材料一指的是哪次会议？它通过一个文件具有临时宪法的作用，该文件的名称是？
（2）材料二反映的是什么历史事件？发生在什么时候？
（3）材料二反映的事件有何历史意义？以后每年的这一天成为我国的什么节日？
和谐是人类永恒的追求,隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一:走进历史,了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐:请举出这段时期出现的三个盛世局面。(6分)
(2)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。(2分)
步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。
(3)因暴政而导致亡国的隋朝君主。(1分)
步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。
(4)结合本主题所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?(3分)
阅读下列材料:
材料一 “天下英雄入吾彀中矣!”
材料二 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
材料三 隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。
请回答:
(1)材料一与唐朝时期的什么制度有关?(2分)这一制度中常设的科目有哪些?(2分)从材料中的这句话可以看出其根本目的是什么?(2分)
(2)材料二这句话是唐太宗说的,由此可看出其民族政策具有怎样的特点?(3分)
(3)列举三个表现唐朝对外交往比较活跃的具体史实。(3分)
(4)根据上述材料及所学知识,请你概括出三条唐朝繁荣的原因。(3分)
中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大的影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。
材料二：货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。
（1）上述材料一中的“这种制度”是什么？概括该制度的特点。
（2）材料二中图一样式的钱币，最早在全国统一使用是在哪个朝代？请说出该钱币当时的名称。
(3)材料二中图二所示货币是当时世界上最早的纸币，请说出它的名称、出现的时期及地区。
(4)结合两幅图片及学过的知识，请说出纸币与金属货币相比有哪些优点？