根据下图回答有关问题：
（1）内环境主要是由_________、_________和_________等组成的细胞赖以生存的液体环境，其__________保持相对稳定。
（2）写出图中各标号代表的过程：①____________，②____________，③ ____________。
（3）细胞与内环境直接交换的④为____________，⑤为____________。
（4）用简明短语表述⑥____________________________________。
（5）要完成图中体现的过程，除呼吸系统、消化系统、排泄系统之外，还必须有______的参与。
下图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。
材料用具：保温桶（500 mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度0．1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| A |
加入240 mL的葡萄糖溶液 |
加入10 g活性干酵母 |
①________ |
| B |
加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 |
②________ |
加入石蜡油、铺满液面 |
| C |
③________ |
④________ |
加入石蜡油，铺满液面 |
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________，这是控制实验的________变量。
（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：
（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：________（用“<、＝、>”表示），则假设成立。
下图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：
（1）1972年桑格和尼克森在对细胞膜的研究中提出了______________模型。图甲中利用磷脂酶处理，其功能受到影响的结构有(填序号)。
（2）如果甲细胞能分泌抗体，则与其合成、运输与分泌相关的细胞器有（填序号）。
（3）不含有脱氧核苷酸，但含核酸的细胞器是[ ]，该细胞器的合成与图中[ ]有关。
（4）图甲⑥中一定不能发生的生理过程有。
| A．氨基酸脱水缩合 |
| B．将稳定的化学能转变成ATP中活跃的化学能 |
| C．利用二氧化碳合成葡萄糖 |
| D．消耗水又产生水 |
E.氧化分解葡萄糖
（5）用等量的胰液和胃液的混合液处理图中的③，结果是没有变化，原因是。
（6）如果将一个活的图乙细胞放入适宜浓度KNO3溶液中，将会出现现象。
（7）如果乙为根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是[ ] 和[ ] 。
（8）图甲和图丙在结构上的根本区别是。图丙中的4的功能是。
某致病细菌分泌的外毒素，无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡。该外毒素结构式如图所示。
请据图分析回答：
(1)该化合物是由________种氨基酸组成的，其中分子量最小的氨基酸是。
(2)填写虚线框内结构的名称：A.______，B. (从氨基酸结构通式的角度讲)。
(3)该外毒素完全水解需消耗个水分子，水解后得到的氨基酸共有个氮原子。
(4)该多肽与其它多肽在结构上的区别是：
(5)检测该外毒素可用试剂。
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：
（1）右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线。
（2）该兴趣小组探究的课题是：探究对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。
不足之处是缺少。
（3）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在不同的温度下培养，第7天开始分别取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。
①；②；③。
下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答：
（1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论。
如果__________________________，则支持观点一；
如果__________________________，则支持观点二；
如果_________________________ ，则支持观点三。
（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。根据某次实验的观察得到以下记录：
| 第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
|
| 实验组 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97% |
97% |
| 对照组 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答问题：①实验设计方案中自变量为：________________________________。②本实验设计方案应记录什么实验现象？______________________________。
③据表格中数据记录可得到的实验结论是______________________________。