"日本式缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人大脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。"材料所强调的"日本发展的原动力是指"（ ）
| A． | 重视发展教育 | B． | 加强国家合作 |
| C． | 拥有丰富的资源 | D． | 占据广阔的海外市场 |
某班举办“中国古代文化使者”的图文展览。“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适？
从下列学习卡片上，你可以提炼的信息是
| A．民族的交流与融合 | B．国家的统一与发展 |
| C．对外的交往与进步 | D．经济的繁荣与昌盛 |
农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”最主要是指
| A．统一度量衡、货币 |
| B．统一文字 |
| C．设立丞相、太尉、御史大夫 |
| D．建立统一国家和中央集权制 |
外交部发言人秦刚在一次例行记者会上表示……我建议他们（美国、日本）从两千多年前中国的先哲孔子的智慧（君子和而不同，君子周而不比）中得到一些启示。孔子智慧的核心主张是
| A．“仁”和“礼” | B．“因材施教” |
| C．“为政以德” | D．“有教无类” |