依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是（ ）
①““古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。
② 演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③ 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。
| A．惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色 | B．绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生 |
| C．栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色 | D．绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖 |
下面这个句群中，有一个句子不属于这个意义的结合体，从而破坏了整个句群严密性与和谐性，这个“离群句”是（ ）
①显然，最好是能培育抗病能力特别强的作物品种。②至于抗病品种是不是种在任何地区都抗病，则关系到如何使用抗病品种的问题。③育种工作早就注意到这样一个事实：在容易得病的作物品种中，并不是所有的植株都会得病，总能找到个别抵抗能力较强的没有得病的植株。④育种工作者把这种植株挑选出来，再经过进一步的选择，就能把它培育成抗病品种。⑤例如抗黄萎病的“辽宁3号”棉花品种，就是从“关农1号”抗病品种选育出来的。⑥甚至可以选出完全不会得某种病的品种。
| A．① | B．② | C．③ | D．⑥ |
下列填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是（ )
①这实际上是一个哲学问题：无论你多么风光，多么年青，拥有多少爱，，最重要的，是你看待人生的眼光。
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，，，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
A①人生尽头总会有一个“大限”在等你，人生也由此而宝贵
②几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响
B①人生尽头总会有一个“大限”在等你，人生也由此而宝贵
②老远就听到了轰轰隆隆地响，几十丈高地直直垂下
C①人生也由此而宝贵，人生尽头总会有一个“大限”在等你
②几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响
D①人生也由此而宝贵，人生尽头总会有一个“大限”在等你
②老远就听到了轰轰隆隆地响，几十丈高地直直垂下
依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
传统上，文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在，是以往历史的积淀，，是书本上以各符号形式保存下来、来自过去的知识，是学校以学科课程方式选择编制的教学内容。我们确认：，学校文化最终将形成学生对周围世界和自己的一种积极而理智的，含有情感和探索、创造、超越意识的态度与作用方式，。所以，学校教育既要把文化作为“名词”来解释，又要作为“动词”理解。
①教育对文化来说
②文化对教育来说
③文化最终必然体现在当代人的不同生存之中
④文化最终在当代人的不同生存之中必然体现
⑤一种开发学生生命潜能的力量是它
⑥它是开发学生生命潜能的一种力量
| A．②③⑥ | B．①③⑤ | C．②④⑤ | D．①④⑥ |
下列各项排列成四组，其中填入空缺处最恰当的一组是（）
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，。
①一片镶着露珠的绿茵茵的草滩
②那菜花的黄，黄得蓬勃
③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
④在这绿色和黄色的背后
⑤而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊
⑥又衔接着一派无边无际的蓝色湖水
⑦那草滩的绿，绿得妖嫩
| A．③①④⑥②⑦⑤ | B．①③④⑥⑦②⑤ |
| C．①⑦③②④⑥⑤ | D．①③④⑥②⑦⑤ |
依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
有人说，承受是一种真诚，一种；有人说承受是一种涵养，一种；有人说，承受是一种勇气，一种；也有人说，承受是一种力量，一种。
①处变不惊，处乱不慌的气度和坦荡
②排泄流浴，弘扬正气凸现和舒展
③用心铸就的应允和领悟
④使出全身解数，竭力负担，呼出大气的魄力和形象
| A．④①②③ | B．③①④② |
| C．③②①④ | D．②③④① |