对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是( )
A.幼体生活在水中 |
B.有时生活在水中,有时生活在陆地 |
C.主要生活在水中,也可以在陆地生活 |
D.幼体生活在水中,成体生活在陆地也可以生活在水中 |
地衣(一种植物)能在岩石表面生长,又能使岩石不断风化。这说明()
A.生物能适应环境和影响环境 |
B.生物与环境之间没有直接联系 |
C.生物的生存和发展与环境无关 |
D.生物的生存对环境有一定的影响 |
下列各项中,属于与环境中温度变化相适应的现象是()
A.秋天植物落叶 | B.骆驼刺深长的根 |
C.蛾类夜间活动 | D.苍耳果实的表面生有倒钩 |
“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系?()
A.竞争 | B.合作 | C.捕食 | D.寄生 |
某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”,同学们提出了四种设计方案,其中最科学的是()
A.在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况 |
B.在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况 |
C.在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放干燥的土壤,再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况 |
D.在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况 |
古人云“橘在淮南生为橘,生于淮北则为枳”。就是说,淮南的橘子移种到淮北,就结不出甜美多汁的果实。请你想一想,造成这一差异的主要环境因素是()
A.阳光 | B.土壤 | C.空气 | D.温度 |