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题文

阅读材料,回答下列问题:
材料一:颠覆满清专制政府,巩固中华民国,图谋民生幸福,此国民之公益,文实遵之,以忠于国,为众服务。
——临时大总统(孙中山)誓词
材料二:在……开始时,毛泽东曾说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,……但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
材料三:任何一个民族、一个国家,都需要学习别的民族、别的国家的长处,学习人家的先进科学技术。
材料四:在1932年的美国总统选举中,民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”,他坚定地认为,这需要国家进行大胆的、坚持不懈的试验,如果试验失败,就再试行另一种方法,最重要的是进行试验。
-------摘编自人民版《高中历史教科书必修2》
(1)材料一反映的是我国历史哪一重大事件?简述其影响。
(2)材料二为了摆脱落后状态,我国采取了什么措施?这一措施的影响是什么?
(3)材料三为了“学习别的民族、别的国家的长处,学习人家的先进科学技术”,我国政府采取什么措施?简述其影响。
(4)材料四中美国为了应对“大萧条”采取什么措施?这种措施的特点和效果如何?
(5)以上材料他们都面临怎样相同的境况而采取什么措施度过难关的。给我国社会主义建设带来哪些启示?

科目 历史   题型 综合题   难度 较易
知识点: 苏联的工业化与资本主义工业化的区别
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近代化也叫现代化。现代化是一场全球性的社会变革,发生在封建社会后期,以科技为动力,工业化为中心导致人类社会由传统农业社会向现代工业社会转变,并引起了政治制度、经济制度、生活方式乃至思维方式的全面变革,其核心是经济上的工业化、政治思想上的民主化。一般来说包括政治近代化、经济近代化、思想近代化等。请回答:
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【灿烂的中华文化】
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【魅力襄阳】
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阅读材料,回答下列问题:
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(2)“功盖三分国,名成八阵图”道出了三国时蜀汉名相的伟大功绩。请列举一个“三分国”时期发生在襄阳的历史典故。
(3)襄阳自古人杰地灵,名人荟萃。请你说出襄阳籍的两位历史文化名人。

【世界大战】
材料一:战争规模空前,战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区,先后有三十多个国家卷入战争……这场战争给各国人民带来了深重的苦难,参战各国共死伤三千多万人。
材料二:部分参战国死伤人数。

中国军民
苏联军民
英国军官
美国官兵
德国官兵
日本官兵
2100多万
2700多万
37.5万
40.5万
1360万
274.7万

材料三:从美国的利益出发,布什政府对一些国际条约拘签的拘签、毁约的毁约 、修改的修改 ;……甚至不经联合国授权就对南联盟进行军事打击。
阅读材料,回答:
(1)材料一反映的是哪场战争?这场战争的性质是什么?这场战争期间,中国发生了哪些与之相关的重要事件?(列举一例)
(2)材料二反映的是哪场战争?这场战争的转折点是什么?材料二带给我们的启示是什么?
(3)依据材料三,你认为当今世界威胁人类进步和安全最主要的因素是什么?
(4)和平与发展是当今世界的两大主题。为建立公正合理的国际政治经济新秩序,你认为中国应做出哪些努力?

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