【历史—历史上的重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料一 沙皇亚历山大二世说:“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
——摘自《苏联史》
材料二 （1861年）2月19日颁布的废除农奴制度的法令共包括一系列文件，……它的主要内容可归纳为以下几个方面：
一、关于农奴的人身解放。从法令颁布时起，农民获得自由处理个人和家庭事务的人身自由权。此后，地主不得再把农民当作牲畜和器物任意买卖和交换。但地主对农民的经济以外的强制并未完全消灭，……
二、关于份地和农民因使用份地而须负担的义务。农民在获得人身解放时得到一块份地。同时负担一定的义务。……地主利用这些规定，割去农民份地中最肥沃、收益最大的部分。……授予农民的份地，在法律上仍是地主的财产，农民只有“永久使用权”，在农民和地主订立赎取份地的契约以前，必须对地主尽一定的义务。
三、关于赎取份地手续。……在赎地时，农民必须先付赎金的20一25％，其余75—80％由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎企大大高出了当时的实际地价……
四、关于改革后农民的管理组织。为了管理改革以后的农民，政府利用旧的村社组织。……
——周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》
回答：
（1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？其为什么产生这种矛盾心理？
（2）根据材料二，指出改革后俄国农奴的政治、经济地位发生了怎样的变化？结合所学知识分析“农奴法律地位变化”的结论是否符合实际？
在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，也会造成严重弊端。
请回答下列问题：
（1）以英国和苏联为例，简要说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。
（2）以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式？其主要理论依据是什么？
（3）为修正“计划经济”模式的弊端，苏、中两国先后进行了改革。
①简述苏联赫鲁晓夫改革的结果及其成因。
②指出20世纪90年代初，中国从实践上全面突破“计划经济”模式的标志性事件。
（4）美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处？
（5）纵观经济发展模式的调整过程，你能得到怎样的启示？
人口的流动始终没有停止过，有时还出现大规模的移民浪潮。阅读下列材料：
材料一历史地理学家研究发现，我国古代北方少数民族和中原汉族居住的分界线
与400毫米等降水线重合，这也是我国古长城沿线。当气候出现显著变化时，就会影响到长城南北人民的生活方式和交往状态。中国历史上几次农牧民族军事对峙，比如北方十六国与南方东晋政权的对峙，北朝与南朝的对峙，辽、西夏和金与两宋的对峙等，都是伴随着寒冷期的到来而形成的。每当寒冷期到来，就会造成北方游牧民族生存困难，从而进攻中原。这就加速了经济重心的南移。我国经济重心南移的三个阶段恰好与三个寒冷期的时间段基本吻合。
——摘自岳麓版教科书
请回答：
（1）试将材料中揭示的因果关系在下列图中标示出来。
（2）根据材料一，你认为研究古代经济重心的南移需要从哪些方面搜集资料？
（3）概述中国古代经济重心南移的影响。
材料二二战以后，为安置转移出来的农村劳动力，日本政府主要采取了以下措施：
大力发展非农产业，以吸纳从农业中分离出来的富余劳动力；调整农业产业结构，发展农村合作事业，拉长产业链，就地转移农村劳动力；大力发展农村教育，培养非农产业人才。……日本政府从20世纪60年代后期就开始采取措施促进非农产业向农村地区扩散；鼓励劳动力由农业向农村非农产业就地转移。
——马克继《日本经验与我国农村劳动力的转移途径》
（4）河南、安徽、四川等省都是目前我国外出打工、就业人口较多的省份。你认为日本的做法为上述三省解决农村剩余劳动力问题提供了哪些借鉴？
阅读下列材料
在商、周时，工商业都由官府垄断。春秋后期，开始出现了独立的工商业者。战国时期的手工艺者已经分工很细，有冶金工、陶工、木工、皮革工等。手工业者要“以械器易粟”、农民要“以粟易械器”，都要通过市场进行交换。大小地主剥削来的农产品，也要通过商人换取奢侈品。同时，全国各个地区的土特产，也要通过交换进行沟通。战国时，南方的土特产是木材、矿产和鸟兽等。东方的土特产是鱼、盐等海产和丝、麻等织品。北方的土特产是马、犬……，这些地区的土特产是相互交流的。
——《中国古代经济史》
请回答：
（1）根据材料，指出商、周时期的工商业与春秋战国时期的工商业有什么不同？
（2）作者认为当时的市场有什么作用？
（3）农耕时代的中国商业和商人的命运与政府的商业政策息息相关。请以明清时期为例，说明其商业政策及其后果。
毛泽东、邓小平的“足迹”，践行了中华民族艰苦奋斗、百折不挠，民族解放与民族复兴的前进历程。阅读下列图文资料回答问题。
追寻毛泽东的“足迹”：
（1）根据下面的示例，写出图7、图8所对应的历史时期：
示倒：图6——国共十年对峙时期。
图7——；图8 。
（2）根据上列相关图文并结合所学知识，指出毛泽东为中国民主革命在实践和理论方面作出的重大贡献。
示例：国共十年对峙时期：创建了第一个农村革命根据地；提出了“工农武装割据”思想，为中国革命的胜利指明了方向。
（3）图9记录了什么重大事件？其历史意义是什么？
追寻邓小平的“足迹”：
（4）分析图10，邓小平是在什么背景下讲这番话的？产生了什么重大影响？
（5）分析图11，关于收回香港主权问题，邓小平提出了什么解决方案？产生了什么重大影响？
（6）分析图12，邓小平的这一论述阐明了什么问题？对党的决策产生了什么重大影响？
从17世纪中叶到18世纪末，资产阶级提倡的自由民主完成了从思想层面到法律层面以及政治实践的发展过程。阅读下列资料，并结合所学知识回答问题。
| 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。——约翰·洛克 |
（1）洛克是17世纪英国思想家。他认为立法者与人民之间是一种什么关系？
17世纪，面对斯图亚特王朝的专制统治，英国资产阶级采取了哪些斗争方式来建立他们认为“合适的新立法机关”？
| 近代法国产生了12部宪法——如此频繁更换宪法实属罕见。……但它们大都接受大革命的影响，不同程度地反映和巩固法国革命的成果。很多宪法还将《宣言》作为序言或确认《宣言》的基本内容。——摘自《外国法制史》 |
（2）资料所说的《宣言》，系指哪部历史文献？其核心内容是什么？
法国“很多宪法还将《宣言》作为序言或确认《宣言》的基本内容”，意图何在？
| 共和政体的定义应当是：“它从大部分人民那里直接、间接地得到一切权利，并由某些自愿任职的人在一定时期内或者在其忠实履行职责的期间进行管理。” ——詹姆士·麦迪逊 |
（3）麦迪逊是《美利坚合众国宪法》的主要制定人。他对“共和政体”的定义可以分解为哪几个要点？（不得抄原文）这一定义在美国宪法中是否得到体现？请举2例说明。