朱熹在《白鹿洞书院揭示》记载：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。”对这段材料理解正确的是( )
| A．强调成为圣贤的重要性 | B．希望人们放弃声名利禄 |
| C．强调教育的目的在于进行道德修养 | D．最高学术目标 |
宋朝以前，宰相大臣见皇帝时，皇帝让坐着面谈，还时常赐茶。以后情况发生了重大变化。到明清大臣奏事连站着都不行了，必须跪着。这种情况从本质上说明了（）
A宰相和皇帝的关系日见疏远 B专制皇权不断加强
C满族与汉族风俗有很大区别 D皇帝刁难大臣，以便控制
图是唐朝至清朝科举考试中“状元”（部分）在今天各省分布情况。这一资料不能说明（）
| A．文化重心不断南移 |
| B．北方文化走向没落 |
| C．经济重心南移是文化重心南移的基本原因 |
| D．商品经济发展促进了南方文化教育发展 |
下图描述的是我国封建社会地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是（）
元朝统治者设立的管理全国佛教事务和西藏政教事务的行政机构是 （）
| A．宣政院 | B．枢密院 | C．中书省 | D．御史台 |
下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是（）
| A．秦、唐、元 | B．汉、宋、明 | C．秦、唐、明 | D．秦、元、清 |