下图是单克隆抗体制备过程示意图，请据图分析回答问题：（1）图-优题课

人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程。1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个观点进行探究，实验过程如图。请回答下列问题：

（1）Brenner实验的目的是。
（2）步骤①中含¹⁵N的重核糖体被标记的物质是，若步骤④核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在。
（3）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。若核糖体RNA是“信使”，则实验结果是：轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性。若核糖体RNA不是“信使”，则实验结果是。最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（4）除核糖体RNA外，细胞中RNA种类还有。合成RNA的过程需要的条件有(至少写3个)。

某雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（B和b、T和t）控制如图甲；叶形宽叶（D）对窄叶（d）为显性，基因D、d位于X、Y染色体Ⅰ区段如图乙。

请据图回答：
（1）图甲①过程遗传信息的流动方向是。
（2）取黄花窄叶雌株与绿花宽叶雄株杂交，F₁雌株均为黄花宽叶，雄株均为黄花窄叶，则亲本基因型为和。
（3）该植物白花宽叶雄株的基因型共有种,现取基因型为BBTTX^dY^D的白花宽叶雄株与绿花窄叶雌株杂交，F₁中雌雄植株相互杂交，F₂中花色表现型及其比例为，在白花窄叶中杂合子的比例为。

研究人员用低温处理不同品种的水稻秧苗，实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如下图所示。

请据图分析回答：
（1）分别用两种水稻秧苗叶片做“绿叶中色素的提取和分离”实验，与品种1相比，品种2分离形成的色素带，位于滤纸条的（上端/下端）两条较宽。从叶绿素含量曲线的走势分析，品种较不耐寒。
（2）低温除了能影响叶绿素含量外，还能，从而导致光合速率下降。
（3）低温能使叶片光合产物向其他部位的运输速率下降。为验证该结论，研究小组将正常生长、长势相同的水稻植株均分为甲乙两组。甲组低温处理，乙组常温处理，两组均在处培养以排除光合作用对实验的影响，一段时间后检测两组植株实验前后单位面积叶片的干重变化量。若实验结果是甲组的叶片干重变化量较小，则可证实该结论。你认为这一做法能否达到目的？，原因是。

如图为绿色植物叶肉细胞的亚显微结构模式图。请据图回答：

（1）在缺氧的条件下，能产生酒精的部位是[5]。
（2）夏季黑暗的夜晚此细胞能进行下列各项生命活动中的________(多选)。
①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④信息交流⑤主动运输
（3）将该细胞置于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离，其主要原因是[9]___内的液体浓度较小。该现象体现生物膜的结构特点是。
（4）结构6主要成分纤维素水解的最终产物可用试剂鉴定。图示细胞不适合作为高倍显微镜观察线粒体的实验材料，原因是____。

某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下部分说明。
成分：含碱性蛋白酶等
用法：洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时。使用温水效果更佳。
注意：切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。
请回答以下问题：
（1）质检局针对该洗衣粉设计了如下实验进行检验

该实验的目的是。
（2）一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述⑴的实验材料及方法进行了有关实验，并把结果以下列曲线图A、B表示。

①由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为。
②在O℃和75℃时，酶的催化效率基本都降为零，但温度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢复，这是因为。
③实验中该同学怎样控制无关变量？。
（3）该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料，其主要原因是。
Ⅱ生物兴趣小组设计实验探究pH对人体酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液的相同试管，PH设置如下。每支试管加1块1 cm³的正方体凝固蛋白块，试管均置于25 ℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表：

酶溶液的pH	1 2 3 4 5
蛋白块消失的时间（min）	13 9 11 45 >60

（1）该实验的自变量是，因变量是。
（2）酶活性最强时的pH是_________。
（3）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是______。请用2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成。方法；。
（4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计? _____。