苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而制成的饮品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口。下图是苹果醋的制作流程简图，请据图分析回答问题：
（1）过程①中使用到的微生物是 。若要检测是否产生了酒精，可用 试剂进行检测。
（2）过程②中使用到的微生物是 ，该微生物的代谢类型是 型。
该微生物可以从食醋中分离纯化获得，方法是：
第一步：配制培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的 等基本营养成分。
第二步：对培养基用 法进行灭菌。
第三步：接种。纯化微生物常用的接种方法有 、 。
第四步：培养。温度控制在 。
第五步：挑选符合要求的菌落。
(7分)以下甲图是某地建立的人工生态系统示意图，乙图表示在一定时间内，农田中某地段蚯蚓数量的变化曲线。请分析回答：
(1)上述人工生态系统的主要功能是、。
(2)在乙图中B点时，蚯蚓种群属于型。
(3)研究以上生态系统能量流动的主要目的是。
(4)分解者在该生态系统中起到了至关重要的作用。某同学设计了探究“农田中土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验。请根据以下实验过程分析回答问题：
第一步：将取自农田的土壤放入里面垫有纱布的烧杯中，加蒸馏水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出，将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。（纱布、烧杯等均消毒，所有操作均在无菌条件下完成）
第二步：设置对照：
| 烧杯A |
烧杯B |
| 加入2mL淀粉糊 |
加入2mL淀粉糊 |
| 加入30mL土壤浸出液 |
加入30mL自来水 |
第三步：在室温(20℃左右)下，放置7d后，分别取A、B两烧杯中的溶液20mL，各等量放入两支试管中，分别编号为A1、A2和B1、B2。
第四步：试剂鉴定：
| A1 |
A2 |
B1 |
B2 |
| 加入双缩脲试剂lmL，静置2min。 |
加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。 |
加入双缩脲试剂 lmL，静置2min。 |
加入斐林试剂lmL，沸水浴加热2min。 |
第五步：观察试管中溶液的颜色变化。
①上述实验过程中的单一变量是。
②请指出上述实验过程中的不当之处并改正、。
水稻是重要的农作物，科学育种能改良水稻性状，提高产量。请根据材料回答：
1．甲硫磺酸乙酯（EMS ）能使鸟嘌呤（G）变为7 - 乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C）配对而与胸腺嘧啶（T）配对，从而使DNA 序列中C-C 对转换成C-T 对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS 溶液浸泡，再在大田种植，通过选育可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。
( l ）下图表示水稻一个基因片段的部分碱基序列。若用EMS 溶液浸泡处理水稻种子后，该DNA 序列中所有鸟嘌呤（G）均变为7 - 乙基鸟嘌呤。请在答题卡相应方框的空白处，绘出经过二次DNA 复制后所形成的两个DNA 分子（片段）的碱基序列。
（2）实验表明，某些水稻种子经甲磺酸乙酯（EMS ）处理后，DNA 序列中部分G -C 碱基对转换成G - T 碱基对，但性状没有发生改变，其可能的原因有（至少写出两点）。
( 3 ）水稻矮杆是一种优良性状。某纯种高杆水稻种子经EMS 溶液浸泡处理，种植后植株仍表现为高杆，但其自交后代中出现了一定数量的矮杆植株。请简述该矮杆植株形成的原因。
（4）此育种方法称为，其优点是。
II．水稻品种是纯合体，生产上用种子繁殖，控制水稻高杆的基因A 和矮杆的基因a 是一对等位基因，控制水稻抗病的基因B 和控制水稻感病的基因b 是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。
（l）若要通过杂交育种的方式，选育矮杆抗病（aa BB ）的水稻新品种，所选择亲本的基因型是；确定表现型为矮杆抗病水稻是否为理想类型的最适合的方法是。
( 2 ）某同学设计了培育水稻矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③过程表示，④应在甲植株生长发育的时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占。
）【生物一生物技术实践】下表为某微生物培养基的配方，请回答：
（l）该培养基中的碳源是，依用途划分，该培养基属于培养基。不论何种培养基，在各成分溶化分装前，要进行的是。
（2）若用该培养基培养尿素分解菌，应除去的物质是，加入的物质是。
（3）为检测尿素分解菌的存在与否，还应加入，将呈反应。
（4）细菌种群进化过程中，起主要作用的变异来源是。
【生物一现代生物科技专题】科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄理科的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有Pst I 、sma II 、Hind III 、Alul 等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr 为抗氨苄青霉素基因），其中①——④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，I 、II 表示相关结构或细胞。请据图作答：
（l）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶，分别对进行切割，切割后产生的DNA 片段分别为种。
（2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体I 中含有作为标记基因。
（3）研究人员通常采用法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。通常采用技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。
（4）利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的过程。
）Ⅰ．下面a 图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C 、H 、O 的变化；b 图表示一个种植有番茄植株的密闭容器内氧气含量的变化曲线。请据图回答：
( l ) a 图中甲、乙生理过程所发生的场所分、。
( 2 ) a 图甲过程中，B 在内被消耗（答具体部位）；乙过程中，A 的利用发生在该过程的第阶段。
( 3 ) b 图中番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是；该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？，理由是
Ⅱ．下图是某同学“探究影响植物光合速率因素”的实验装置图。请回答：
( l )上图装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是。
( 2 )在试管内CO2浓度不变的前提下，每隔30 min 改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是。
( 3 )为探究CO2浓度对光合速率的影响，利用上图装置进行实验的设计思路是