阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一：国务院副总理刘延东在全国电视电话会议上强调，国家促进教育事业优先发展，继续加大支持力度，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。
材料二：2014年至2018年，新疆全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作正式实施，共规划投入建设资金201．4亿元，其中2014年落实"全面改薄"资金达39．75亿元。
材料三：一位初三学生看到上述两则材料后受到启发，运用所学知识经过深入思考在学习笔记中绘出了下列简图。
（1）材料一说明什么？
（2）我区全面改善贫困地区义务教育办学条件有何意义？
（3）你能从这位同学的笔记简图中看出什么？请加以说明。
国家不同，民族不同，文化习俗也就不同。
例如过新年，世界各国就有很多各不相同的方式：英国，元旦前一天，家家户户都必须做到瓶中有酒，橱中有肉。蒙古，新一年到，老人会装扮成牧羊人的样子，穿着毛绒的皮外套，头戴一顶皮帽，手拿一根鞭子，不停地把鞭子在空中抽得啪啪响，以示驱邪祝福。泰国，传统的新年，人们相互洒水，祝长辈健康长寿，祝亲朋新年幸运；未婚的青年男女，则用泼水来表示彼此之间的爱慕之情。意大利，除夕是一个狂欢之夜，当夜幕开始降临，成千上万的人们涌向街头，点燃爆竹和焰火。法国，以酒来庆祝新年，人们从除夕起开始狂欢痛饮，直到1月3日才终止。
再如，我国的端午节，一提到它，人们就会想到吃粽子、赛龙舟、祭屈原等习俗。其实，端午节最初是古人避瘟驱毒、防疫祛病的节日，其历史可追溯到2000多年前的祭龙日。在中华民族大家庭中，除汉族外，满、蒙古、藏、苗、彝、畲、锡伯、朝鲜、土家、达斡尔等28个少数民族也过端午节，但不同地区风俗各异。吴越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗；后因诗人屈原在这一天死去，便成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日；部分地区还有纪念伍子胥、曹娥等习俗。阅读材料，结合所学知识，回答问题：
（1）上述材料内容反映了文化的什么特性？这种特性是通过什么表现出来的？
（2）我们应该采取什么态度来面对不同的文化？
2014年2月10日晚，由中央电视台举办的"感动中国"2013年度人物评选揭晓，常德市临澧县杨桥村村民沈克泉、沈昌健父子当选。为了解决家乡吃油难的问题，沈昌健父子两代人接力，35年坚持，在没有专业知识和专业仪器的情况下，靠肉眼、凭千万次的观察总结规律，践行自己的油菜高产梦。2004年，沈昌健父子繁育的"贵野A"油菜品种获得国家专利，其产油量是普通油菜的2倍以上，成为世界上最高产的油菜。2009年沈克泉去世后，沈昌健依然坚持着油菜育种。他新培植的品种，如果推广100万亩，一亩保守增产50公斤，按每公斤6元算，可为农民增收3亿元。
请你结合材料，运用所学知识，围绕"关注社会、关心社会、服务社会"这个话题谈谈自己的感悟。
我国是一个人口大国，也是一个车辆使用大国。目前，不仅城市车辆剧增，经常拥堵，就是在农村，农用车辆和生活用车也在迅速增加。但是，生活中行人和司机不遵守交通规则的现象却比较常见。请问：
（1）作为中学生，我们应该如何做到自觉遵守交通规则？
（2）请你从"责任"的角度，谈谈自觉遵守交通规则的意义。
加强科技创新建设文化强国
材料一：2014年3月5日，第十二届全国人民代表大会第二次会议在北京召开。李克强总理在《政府工作报告》中强调：发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，加强公民道德和精神文明建设。
材料二：2013年7月21日，习近平总书记来到武汉了解中国光谷发展情况。看到光纤通信、3D打印、生物质能源等成果，习近平书记说："一个国家只是经济总量大，还不能代表强。国家富强靠什么？靠自主创新、靠技术、靠人才，科技是国家的强盛之基。"
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）"发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设。"请谈谈你对这句话的理解。
（2）习近平总书记的话体现了教材中的哪些观点？
（3）习总书记的话对我们青少年的成才有什么启示？
身临其境明理践行
又是一个双休日，春暖花开，鸟语花香。某镇九年级学生小明开始了他的快乐生活。
（1）情景一周六上午，小明和妈妈来到城里，准备给自己买件衣服。走到十字路口，红灯亮。小明妈妈说："车不多，快走！"。
A．小明应该：
B．这样做的理由是：
（2）情景二星期天下午，小明穿上妈妈给买的新衣服，高高兴兴上学去。在路上碰到同桌小强，小强喊他去上网，并说可以向班主任请假，说他们生病了。
A．小明应该：
B．这样做的理由是：