中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物
| A．既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾 |
| B．既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性 |
| C．既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性 |
| D．既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性 |
“文彦博数豆”是我国古人对未成年人教育的典型事例，说的是小时候文彦博放两个罐子，做了错事就放黑豆在罐中，做了好事就放红豆在罐中，每天检查红豆和黑豆数目，日积月累，红豆越来越多，长大后文彦博成为宋朝的一代名相。这则故事给我们的启示是( )。
| A．要虚心向古人学习，学会数豆 |
| B．每个人的文化素养都是天生的，和后天的培养没有关系 |
| C．文化素养是在对社会生活的体验中培养起来的 |
| D．精神活动离不开物质活动，二者是一回事 |
2011年，共和国迎来了六十二华诞。62年前，在中国革命取得重大胜利的关键时刻，毛泽东在《人民解放军占领南京》中写下了“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的豪迈诗句，表达了中国共产党领导人民革命到底的决心，极大地振奋了全国人民的斗志。从文化生活角度看，上述材料能够说明( )。
| A．文化作为精神力量决定着社会的发展 |
| B．决定社会发展的是生产力与生产关系的矛盾运动 |
| C．文化作为精神力量对社会的发展产生深刻影响 |
| D．文化作为精神活动离不开物质活动和物质载体 |
中国能在较短时间内掌握自主发射绕月卫星的知识产权，从而在太空竞争中占有一席之地，这个成果，从文化的形式来看，属于( )。
| A．理论 | B．思想 |
| C．科技 | D．文化 |
东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法错误的是( )。
| A．庐山的自然美也是一种文化 |
| B．艺术是文化的一种表现形式 |
| C．文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 |
| D．《庐山图》的创作属于文化活动 |
个体经济是社会主义经济的重要组成部分。